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Informatik und Ausbildung 1998: Stuttgart

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Volker Claus:
Informatik und Ausbildung, GI-Fachtagung 98, Informatik und Ausbildung, Stuttgart, 30. März - 1. April 1998. Informatik Aktuell, Springer 1998, ISBN 3-540-64178-5

Eingeladene Vorträge

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Frieder Nake:
Was heißt und zu welchem Ende studiert man Informatik? Ein akademischer Diskursbeitrag nebst Anwendung. 1-13
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Peter Göhner:
Qualitätsmanagement an einem Hochschulinstitut. 14-28
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Klaus Henning:
Internationalisierung der technisch/naturwissenschaftlichen Hochschulausbildung - Wohin mit dem Bildungsstandort Deutschland? 29-30
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Wolfgang Effelsberg:
Erfahrungen aus den TeleTeaching-Projekten der Universität Mannheim. 31-32

Didaktik der Informatik in der Hochschule

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Klaus Quibeldey-Cirkel:
Lehr-Erfahrung vermittelt durch Lehr-Muster: Ein Beitrag zur Didaktik der Informatik. 33-42
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Eva Hornecker:
Programmieren als Handwerkszeug im ersten Semester. 43-51
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Helmut Ketz, Karlheinz Hug:
Informatik-Grundausbildung für Ingenieure - Hochschuldidaktische Betrachtung und Erfahrungsbericht. 52-62
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Uwe Quasthoff, Christian Wolff:
Praktikum Elektronisches Publizieren für Informatiker. 63-72
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Ingrid Wetzel, Ralf Klischewski, Anita Krabbel, Carola Lilienthal:
Kooperation für Software für Kooperation - Erfahrungen aus einem partizipativen Softwaretechnikprojekt. 73-81
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Thomas Herrmann, Marcel Hoffmann, Andrea Misch:
Wissensvermittlung durch Studierende für Studierende - Stärken und Schwächen einer spezifischen Lehrveranstaltungsform im Fachgebiet Informatik und Gesellschaft. 82-91
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Christian Wagenknecht:
Theoretische Informatik mit SCHEME - Ein Erfahrungsbericht. 92-101
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Christian Pape, Peter Schmitt:
Interaktive Visualisierungen in der Lehre der Theoretischen Informatik. 102-111

Informatik im schulischen Bereich

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Gabriele Reich:
Boote in der Sintflut - Heuristiken, dargestellt an einer Aufgabe des Bundeswettbewerbs Informatik. 112-122
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Bernd Robben, Eva Hornecker:
Gegenständliche Modelle mit dem Datenhandschuh begreifen - Eine Lernumgebung für den Technikunterricht. 123-132

Frauenförderung in der Informatik

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Cora Burger, Kerstin Schneider:
Informatik AG für Schülerinnen - Konzepte und Erfahrungen. 133-142
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Veronika Oechtering, Ingrid Rügge, Karin Vosseberg:
Informatica Feminale - das Informatikstudium anders gestalten. 143-154

Nutzung neuer Medien in der Ausbildung

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Michael Danner, Roland Weber:
Das Viskosy-Projekt: Ein Erfahrungsbericht. 155-164
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Reinhard Klein, Frank Hanisch:
Web-basierter Unterricht in der Computergraphik: Konzepte und Realisierung von interaktiven Online-Kursen. 165-175
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Cora Burger, Rolf Mecklenburg, Kurt Rothermel:
Internetbasiertes Lernen - Interaktive Animation von Kommunikationsprotokollen auf generischem Wege. 176-185
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Dietbert Gütter, Olaf Neumann, Alexander Schill, Günter Schreiter:
Einsatz neuer Medien in der Rechnernetze-Ausbildung an der TU Dresden. 186-197
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Ferdinand Ferber, Thorsten Hampel:
mechANIma - ganzheitliche Sicht auf neue Medien in der Mechaniklehre. 198-209

Lernumfeld

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Nicola Henze, Wolfgang Nejdl:
Das KBS Virtual Classroom Projekt: Informatik-Ausbildung über das Internet. 210-220
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Michael Rosemann, David Schüppler:
Integration von Internet und Workflowmanagement in universitätsübergreifenden Lehrveranstaltungen. 221-232
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W. Dilly:
Ein visuell-objektorientierter Ansatz zur Modellierung der Navigation in einer offenen Lehr-/Lernumgebung. 233-240
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Janine Willms, Claus Möbus:
Die Extraktion von Restriktionen aus Aufgabenbeschreibungen für die statische, konzeptbasierte Diagnose von Lösungs- bzw. Schaltungsentwürfen (aus der Pneumatik). 241-250

Studiengänge an Hochschulen

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Uwe Kastens:
Erfahrungsbericht zur Lehrevaluation der Informatik in Paderborn. 251-257
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James Leslie Keedy:
Überlegungen zur Einführung von Bachelor- und Master-Graden für die Informatik an deutschen Universitäten. 258-267

Workshops

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Jürgen Freytag:
Informatik-Ausbildung wozu? 268-270
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Jürgen Freytag:
Objektorientierung in der Ausbildung. 271-273
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Bernhard Borg:
Neue IT-Berufe. 274-278
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Annemarie Hauf-Tulodziecki, Heidi Schelhowe:
Informatische Bildung als Medienerziehung? 279-281
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  - conf/schule/NedonW98
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Jens Nedon, M. Weber:
Evaluation der Lehre. 282-283
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  - conf/schule/Mobus98
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Claus Möbus:
Intelligente Lehr- und Lernsysteme (ILLS). 284-285
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  - conf/schule/HalangK98
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Wolfgang A. Halang, Bernd J. Krämer:
Neue Medien im Fernstudium. 286-288
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  - conf/schule/Peroz98
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Nazir Peroz:
Informatikausbildung und ihre Bedeutung für Entwicklungsländer. 289-290
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  - conf/schule/Burhenne98
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W. Burhenne:
Internationale Abschlüsse in der Informatik. 291-292

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