關糾結於公約政治及其〈兒童權利公約〉教育訓練的 ... 王順民 ( 11月1日 15:06 )
)解構公約的過度政治性之“從公約政治化到公約生活化的CRC”; (六)推動公約的典範移轉之“從去公約化、公約本土化到超越公約化的CRC”; (七)串聯公約的抽象實相之“從 ...
關於身權報告之於難題依然、困境依舊和限制依故的延伸性思考 王順民 ( 2022年8月8日 16:43 )
的改革動力,抑或只是為公約而公約的所謂「公約政治」? 基本上,對於該項國家報告的審視判準,理當是要有復歸於「個體-制度-大環境」的考察架構,一方面,扣緊障別、等級、性別、年齡、婚姻關係、 ...
糾結於『失能保險』及其『保險失能』之... 王順民 ( 12月6日 16:38 )
一則關乎到超高齡社會所延伸出來的照權議題,背後實有其糾結於重度失能者所關乎到『失能保險』及其『保險失能』之間的迷思、弔詭。 話 ...
關於居托嬰幼兒受虐及其設置監視器的對... 王順民 ( 12月6日 16:50 )
一起關於居托嬰幼兒受虐及其監視器設置一事的對應關係,背後實有其延伸性思考之必要。 話說:因應於層出不窮的兒虐事件,新北市政府社 ...
關於「社工留用加八千」命題旨趣的延伸... 王順民 ( 12月6日 16:48 )
一則關乎到從「教育—培訓—考照—聘用—推廣」到「選才—育才—用才—晉才—留才」的社工人力 ...
校慶活動之教育功能與意義 徐明珠 ( 2007年8月3日 15:19 )
在後現代社會的思潮裡,共同性的準則逐遭解構,雖然分歧化和多樣化能為社會增添自主性和活潑性,但是中心價值未能確立的前提下,理想的實 ...