Name: ................................... Ms.
Tahani
Class: 4th + 5th + 6th Elementary / ........
Revision Sheet _ Unit (3): Stories
I. General Questions:
A- Match the questions with the correct answers:
1. Did he play soccer at school? It was good.
2. What do you like to do for fun? My mom is very late.
3. How was your day at school yesterday? I like to jump rope.
4. What is your favourite story? Yes, he did.
Cinderella
II. Controlled Writing:
A- Rearrange the words to form sentences or questions:
1- waited – the bus – I – for
……………………………………………..
2- he – the movie? – like – Did
……………………………………………..
B- Complete the information about a story:
on the top of a mountain – Title:
We climbed the mountain, but we were scared. – ……………………………
……….
an old man and two young friends –
The Kind Man – Setting:
Hello, children. Do you need some help? ……………………………
……….
Characters: Dialogue: old man Dialogue: two friends
…………………………… …………………………… ……………………………
……………………………. ……………………………. …………………………….
III. Reading Short Sentence:
A- Read the sentences then match them with the correct pictures:
a-_I call my friend. a-_She looks sad. a-_I fix the hose. a-_He robbed the house.
b-_I carry the books. b-_She looks happy. b-_I water the plants. b-_He clapped his hand.
IV. Grammar:
A- Choose the correct answer:
1-He (play – plays – played) soccer yesterday. 4-She (didn’t call – didn’t called) her mom.
2-He didn’t (play – plays – played) soccer. 5-(Does – Did) he send an e-mail last week?
3-He (laughs – laughed) at my joke last night. 6-Did you (invite – invited) your friends?
B- Do as shown between brackets:
1- (Write the past form of the following verbs)
Base Form Simple Past Base Form Simple Past
dream play
stop carry
plan score
V. Vocabulary:
A- Write the words under the correct pictures:
jump – worm – fix – drop – cry – clap
VI. Orthography:
A- Fill in the missing letters:
d__eam sc__re shou__ a__one mo__ster pl__nt inv__te
Name: ................................... Ms. Tahani
Class: 4th + 5th + 6th Elementary / ........
Revision Sheet _ Unit (3): Stories
I. General Questions:
A- Match the questions with the correct answers:
1. Did he play soccer at school? It was good.
2. What do you like to do for fun? My mom is very late.
3. How was your day at school yesterday? I like to jump rope.
4. What is your favourite story? Yes, he did.
Cinderella
II. Controlled Writing:
A- Rearrange the words to form sentences or questions:
1- waited – the bus – I – for
I waited for the bus.
2- he – the movie? – like – Did
Did he like the movie?
B- Complete the information about a story:
on the top of a mountain – Title:
We climbed the mountain, but we were scared. – The Kind Man
an old man and two young friends –
The Kind Man – Setting:
Hello, children. Do you need some help? On the top of a mountain
Characters: Dialogue: old man Dialogue: two friends
An old man and two young Hello, children. Do you need We climbed the mountain,
friends some help? but we were scared.
III. Reading Short Sentence:
A- Read the sentences then match them with the correct pictures:
a-_I call my friend. a-_She looks sad. a-_I fix the hose. a-_He robbed the house.
b-_I carry the books. b-_She looks happy. b-_I water the plants. b-_He clapped his hand.
IV. Grammar:
A- Choose the correct answer:
1-He (play – plays – played) soccer yesterday. 4-She (didn’t call – didn’t called) her mom.
2-He didn’t (play – plays – played) soccer. 5-(Does – Did) he send an e-mail last week?
3-He (laughs – laughed) at my joke last night. 6-Did you (invite – invited) your friends?
B- Do as shown between brackets:
1- (Write the past form of the following verbs)
Base Form Simple Past Base Form Simple Past
dream dreamed play played
stop stopped carry carried
plan planned score scored
V. Vocabulary:
A- Write the words under the correct pictures:
jump – worm – fix – drop – cry – clap
drop jump clap cry worm fix
VI. Orthography:
A- Fill in the missing letters:
dream score shout alone monster plant invite
TG1 U:3 Stories
A-Choose the correct answer.
1-what( did – does – doing ) you do yesterday?
2-She didn’t (watch – watched – watching ) TV.
3-My dad (fix – fixed – fixes ) my computer last week.
4- I didn't ( watered – watering – water ) the plants.
5- My best friend ( e-mail – emails - e-mailed) me yesterday.
[Link] the questions
1-What do you like to do for fun?
a-I like to read a storybook b- I eat pizza. c- I am sorry.
2-Did you like the movie?
a- Yes, I am b-Yes, I can c-Yes, I did.
3-Did she finish the story?
a-No, she can't b-No, she didn't c-No, she isn't.
A. Choose the correct answer
1-Soccer players ……………..goals. score drive swim
2-Omar …………….the big tree. drop making climb
3- The bus ……………outside the school. jump shout stop
[Link] the correct word under each picture (laugh - cry – writer – mouse- hose )
)
)
)
………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….
C. Put ( ✓ ) or ( ✕ )
1- They like to jump rope. ( )
2- She watered the flowers every day ( )
3-The boy is in trouble because he broke the vase. ( )
D. reorder.
1-homework / Did / do / you / your / ?……………………………………………………………………
2-your / Did / call /you / ? / friends………………………………………………………………………..
E. Fill in the missing letter.
1-s…out 2- fun…y 4- ro…..
3- ….ream
(h–c-j) (x–p-n) (j–r–b)
(o–d–s)
( s – t - o)
TG1 U:3 Stories
A-Choose the correct answer.
1-what( did – does – doing ) you do yesterday? قناتي على التلقرام
2-She didn’t (watch – watched – watching ) TV.
Asma's world
3-My dad (fix – fixed – fixes ) my computer last week.
4- I didn't ( watered – watering – water ) the plants.
5- My best friend ( e-mail – emails - e-mailed) me yesterday.
[Link] the questions
1-What do you like to do for fun?
a-I like to read a storybook b- I eat pizza. c- I am sorry.
2-Did you like the movie?
a- Yes, I am b-Yes, I can c-Yes, I did.
3-Did she finish the story?
a-No, she can't b-No, she didn't c-No, she isn't.
A. Choose the correct answer
1-Soccer players ……………..goals. score drive swim
2-Omar …………….the big tree. drop making climb
3- The bus ……………outside the school. jump shout stop
[Link] the correct word under each picture (laugh - cry – writer – mouse- hose )
)
)
)
cry mouse writer hose laugh
C. Put ( ✓ ) or ( ✕ )
1- They like to jump rope. ( ✓ )
2- She watered the flowers every day ( ✕ )
3-The boy is in trouble because he broke the vase. ( ✓ )
D. reorder.
1-homework / Did / do / you / your / ? Did you do your homework?
2-your / Did / call /you / ? / friends Did you call your friends?
E. Fill in the missing letter.
1-s…out 2- fun…y 4- ro…..
3- ….ream
(h–c-j) (x–p-n) (j–r–b)
(o–d–s)
( s – t - o)
/ 20 : المجموعTop Goal – Unit 3 - Stories : االسم
Match with the correct answer :
1- Don’t ………… the books A- score
2- What do you do for fun ? B- My mom is late
3- What’s wrong ? C- I like to jump rope
4- I like to ………… goals when I play football D- drop
Put each word under the suitable picture :
rope – soccer – tree – swing
Choose the correct answer :
1- I ………… soccer yesterday A- played B- plays
2- My mom ………… my aunt last week A- call B- called
3- ………… he like the movie ? A- Did B- Do
4- No , he ………… A- did B- didn’t
Read then put ( T ) or ( F )
My best friend e-mailed me yesterday. He worked in his garden all day. He tried to
water the plants, but his dad never fixed the hose. So, my friend watered the plants
and the flowers with a bottle. He stopped working in the garden at 4 o’clock. because
a cousin invited him to play video games at 5 o’clock.
1- My best friend e-mailed me yesterday ( )
2- He worked in his kitchen all day ( )
3- His dad never fixed the hose ( )
4- My friend watered the plants with a jug ( )
Fill in with the missing letters :
1- I can __arry these books .
2- When I sleep , I __ream a lot .
3- Don’t laug__
4- Be careful not to d__op the boxes .
نموذج االجابة
Match with the correct answer :
1- Don’t ………… the books 4 A- score
2- What do you do for fun ? 3 B- My mom is late
3- What’s wrong ? 2 C- I like to jump rope
4- I like to ………… goals when I play football 1 D- drop
Put each word under the suitable picture :
rope – soccer – tree – swing
swing tree soccer rope
Choose the correct answer :
1- I ………… soccer yesterday A- played B- plays
2- My mom ………… my aunt last week A- call B- called
3- ………… he like the movie ? A- Did B- Do
4- No , he ………… A- did B- didn’t
Read then put ( T ) or ( F )
My best friend e-mailed me yesterday. He worked in his garden all day. He tried to
water the plants, but his dad never fixed the hose. So, my friend watered the plants
and the flowers with a bottle. He stopped working in the garden at 4 o’clock. because
a cousin invited him to play video games at 5 o’clock.
1- My best friend e-mailed me yesterday ( T)
2- He worked in his kitchen all day ( F)
3- His dad never fixed the hose ( T)
4- My friend watered the plants with a jug ( F)
Fill in with the missing letters :
1- I can carry these books .
2- When I sleep , I dream a lot .
3- Don’t laugh
4- Be careful not to drop the boxes .
كل قواعد الفصل
الدراسي الثاني
TOPGOAL
رابع وخامس وسادس
1
النهي باستخدام
""Don't
صفحة٣٤:
تستخدم ( )don’tللنهي عن فعل شي
بوضع المنهي عنه بعدها
:مثال
التضحك = don't laugh
التنام = don't sleep
2
past simpleالماضي البسيط
صفحة ٣٦:
الماضي البسيط في اللغة اإلنجليزية ُيستخدم للتعبير عن حدث وقع وانتهى في وقت محدد في الماضي .عادًة
ما ُيستخدم مع الكلمات الدالة عىل الزمن الماضي مثل.yesterday، last night، in 2017 :
تكوين الماضي البسيط
.1األفعال العادية ( :)Regular Verbsيتم إضافة " "ed-لنهاية الفعل ،مثل:
)يلعب ➔ لعب( Play ➔ Played
)يمشي ➔ مشى( Walk ➔ Walked
-2األفعال غير المنتظمة (:)Irregular Verbs
ال تتبع قاعدة " ،"ed-وتحتاج لحفظ الماضي منها.
أمثلة:
( Go ➔ Wentيذهب ➔ ذهب)
( Eat ➔ Ateيأكل ➔ أكل)
أمثلة عىل الماضي البسيط
I visited my friend yesterday.
).زرت صديقي أمس(
She finished her homework last night.
).أنهت واجبها ليلة البارحة(
They went to the beach last summer.
).ذهبوا إىل الشاطئ الصيف الماضي(
3
نفي الماضي البسيط
صفحة ٣٦:
إلنشاء جملة منفية
في الماضي البسيط ،نستخدم didn'tمع
الفعل في صورته األساسية بدون( : )ed
I didn’t watch the match .
(لم أشاهد المباراة).
He didn’t come to the party.
(لم يأِت إىل الحفلة).
4
حاالت كتابة ال edمع
الy
حاالت كتابة الماضي
إذا كان الفعل ينتهي بحرف " ،"yفإن القاعدة تعتمد عىل الحرف
الذي يسبق الـ":"y
ًف
.1إذا كان الحرف الذي يسبق " "yحر ا ساكًنا:
يتم تحويل الـ" "yإىل " "iثم ُتضاف "."ed
مثال:
cry → cried
study → studied
.2إذا كان الحرف الذي يسبق " "yحرًف ا متحر ا (:)a, e, i, o, u
ًك
تبقى الـ" "yكما هي وُتضاف " "edمباشرة.
مثال:
play → played
enjoy → enjoyed
ملخص القاعدة:
حرف ساكن :y +تحّو ل " "yإىل "."i
حرف متحرك :y +تبقى "."y
5
تكرار الحروف
صفحة٤٣ :
نكرر آخر حرف في الفعل عند إضافة " "edإذا انطبقت القواعد
التالية:
.1أن يكون الفعل من مقطع صوتي واحد :مثال.)stop، plan( :
.2أن ينتهي الفعل بحرف علة وحرف ساكن :الحروف الصوتية (a, e,
،)i, o, uوالحروف الساكنة هي بقية الحروف .مثًال ،في كلمة "،"stop
تنتهي بحرف صوتي " "oوحرف ساكن "."p
.3أن يكون آخر حرف ساكن في الكلمة بعد حرف علة واحد :مثال
" "stopو"."plan
.4استثناء :إذا كان الحرف الساكن األخير هو " "wأو " "xأو " ،"yفال
يتكرر الحرف األخير .مثًال ،في كلمة " "playتصبح " "playedبدون
تكرار "."y
أمثلة:
" "stopتصبح ""stopped
" "planتصبح ""planned
لكن في كلمات مثل " "playو" ،"fixال يتكرر الحرف األخير
السؤال في الماضي 6
البسيط
صفحة٤١ :
لتكوين السؤال في الماضي البسيط نستخدام الفعل المساعد
" "Didمع الفعل األساسي في صورته األصلية (بدون إضافة ed-
أو أي تغيير آخر) .تأتي صيغة السؤال عادًة عىل النحو التالي:
.1نبدأ بـ "( "Didوهي تشير إىل أن السؤال في الماضي).
.2ثم نضع الفاعل.
.3بعده نضع الفعل األساسي بدون أي إضافات.
أمثلة:
?Did you go to school yesterday
(هل ذهبت إىل المدرسة باألمس؟)
?Did he play football last week
(هل لعب كرة القدم األسبوع الماضي؟)
مالحظات:
نستخدم " "Didلجميع الضمائر (.)I, you, he, she, it, we, they
الفعل الرئيسي ال يتغير ،يبقى بصيغته األساسية (go، play،
،visitوهكذا).
باختصار ،أي سؤال في الماضي البسيط يبدأ بـ " "Didثم يليه
الفاعل والفعل األساسي مباشرة.
7 األحوال
صفحة ٥٢
ُتستخدم األحوال لوصف كيفية حدوث الفعل .يتم تشكيلها بإضافة -
lyإىل الصفة لتحويلها إىل حال.
كيفية تكوين األحوال التي تنتهي بـ :ly-
نأخذ الصفة ونضيف .ly-
:Examples
( Quick → Quicklyبسرعة)
( Happy → Happilyبسعادة)
( Careful → Carefullyبحذر)
استثناءات:
الصفات التي تنتهي بـ " "y-تتحول إىل ":"ily-
( Easy → Easilyبسهولة)
( Angry → Angrilyبغضب)
الصفات التي تنتهي بـ " "le-تتحول إىل " "ly-مباشرة بعد حذف ":"e
( Gentle → Gentlyبلطف)
الصفات التي تنتهي بـ " "ic-نضيف " "ally-بداًل من ":"ly-
( Basic → Basicallyبشكل أساسي)
أدوات الربط ()Conjunctions
8
صفحة ٥٣
شرح استخدامBut, And, So, Because, When :
هذه الكلمات ُتعتبر من أدوات الربط ( ،)Conjunctionsوُتستخدم لربط الجمل أو
العبارات مع بعضها البعض لتوضيح العالقة بينها.
( But .1لكن) ُتستخدم لتقديم تناقض أو فكرة مخالفة لما قيل سابًق ا .مثال:
I wanted to go to the park, but it started raining.
(كنت أريد الذهاب إىل الحديقة ،لكن بدأ المطر).
She is very smart, but she can be lazy sometimes.
(هي ذكية جًدا ،لكنها تكون كسولة أحياًنا).
( And .2و) ُتستخدم لربط أفكار متشابهة أو إلضافة معلومات .مثال:
I bought apples and oranges.
(اشتريت تفاًحا وبرتقااًل ).
( So .3لذلك) ُتستخدم لتوضيح النتيجة أو ما حدث بسبب شيء معين .مثال:
It was late, so we went home.
(كان الوقت متأخًرا ،لذلك عدنا إىل المنزل).
She studied hard, so she passed the exam.
(ذاكرت بجد ،لذلك نجحت في االمتحان).
( Because .4ألن) ُتستخدم لتقديم سبب لشيء ما .مثال:
I stayed home because it was raining.
(بقيت في المنزل ألن الجو كان ممطًرا).
He is happy because he got a new job.
(هو سعيد ألنه حصل عىل وظيفة جديدة).
( When .5عندما /متى) ُتستخدم للتعبير عن الوقت الذي حدث فيه شيء ما .مثال:
I was sleeping when you called me.
(كنت نائًم ا عندما اتصلت بي).
When I was a child, I loved playing outside.
(عندما كنت طفاًل ،كنت أحب اللعب في الخارج).
شرح قاعدة Verb + To + Infinitive
9
صفحة ٦٠
قاعدة ُ Verb + to + infinitiveتستخدم عندما يكون لدينا فعل رئيسي ( )verbيتبعه
فعل آخر بصيغته األساسية ( )infinitiveمع كلمة " ."toبعض األفعال تتطلب هذه
الصيغة للتعبير عن الغرض ،النية ،أو السبب .مثال:
.I want to eat pizza
(أريد أن آكل بيتزا).
They plan to travel next week.
(يخططون للسفر األسبوع المقبل).
We need to study for the exam.
(نحتاج إىل المذاكرة لالمتحان).
You have to finish your homework.
(يجب عليك إنهاء واجبك).
I decided to learn English.
(قررت تعلم اإلنجليزية).
مالحظات مهمة:
.1بعض األفعال ال تأخذ " "toبل تحتاج الفعل بصيغة الـ ) ،gerund (-ingمثلenjoy, :
.avoid
.2هناك أفعال يمكن أن تأخذ كلتا الصيغتين ،مع اختالف بسيط في المعنى ،مثل:
try to doو .try doing
10
األفعال التي تأخذ "): "gerund (-ing
صفحة ٦٠
ُتستخدم هذه الصيغة لإلشارة إىل األنشطة أو األشياء التي تحدث
بشكل عام أو مستمر.
أمثلة عىل األفعال:
( enjoyيستمتع)I enjoy reading books..:
(أستمتع بقراءة الكتب).
( avoidيتجنب)She avoids talking loudly. :
(تتجنب الحديث بصوت عالي).
( finishينهي)He finished writing the report. :
(أنهى كتابة التقرير).
( keepيواصل)They keep asking questions. :
(يواصلون طرح األسئلة).
ملخص:
استخدم to + infinitiveللتعبير عن الغرض أو النية.
استخدم ) gerund (-ingللحديث عن األنشطة أو األشياء المستمرة.
11
" "Couldو""Couldn't
صفحة ٦٥:
= Couldأستطاع
= Couldn'tلم يستطع
الحاضر منها = يستطيعcan
اليستطيع can't
.1في اإلثبات:
"ُ "Couldتستخدم للتعبير عن إمكانية أو قدرة في الماضي.
أمثلة:
He could swim when he was nine.
(كان يستطيع السباحة عندما كان في التاسعة).
They could solve the problem easily.
(كانوا يستطيعون حل المشكلة بسهولة).
.2في النفي:
"ُ "Couldn'tتستخدم للتعبير عن عدم القدرة أو عدم اإلمكانية في الماضي.
أمثلة:
He couldn’t find his keys yesterday.
(لم يستطع العثور عىل مفاتيحه باألمس).
We couldn't finish the project on time.
(لم نستطع إنهاء المشروع في الوقت المحدد).
.3في السؤال:
ُتستخدم " "Couldفي صيغة السؤال للتعبير عن طلب أو استفسار بأدب أو
لسؤال عن إمكانية شيء ما في الماضي.
أمثلة:
?Could you help me with this
(هل يمكنك مساعدتي في هذا؟)
?Could she draw when she was young
(هل كانت تستطيع الرسم عندما كانت صغيرة؟)
تم
إعداد
األستاذ /عوضه االحمري
قناة التليجرام
goodbye
Top Goal 1 Dictionary
قاموس منهج توب قول 1
إعداد وتنظيم األستاذ :بدر الشهري
الوحدة الثالثة Unit 3 :
القصص Stories :
Call يتصل
Carry يحمل
Clap يصفق
Climb يتسلق
Cry يبكي
Drop يسقط
Dream يحلم
e-mail بريد الكتروني
Fix يصلح
Invite يدعو
Jump يقفز
Laugh يضحك
Mean يعني
Need يحتاج
Nice لطيف
Old كبير /قديم
Plant نبتة /يزرع
Polite مهذب
Prefer يفضل
Push يدفع
Rob يسرق
Score يسجل /يحرز هدف
Shout يصرخ
Stop يتوقف
Wait ينتظر
Water يسقي
Yesterday أمس
Young صغير
الوحدة الرابعة Unit 4 :
نشاطات ما بعد المدرسة After School Fun :
Badly بشكل سيء
Carefully بحذر
Catch a ball يلتقط كرة
Dress up يرتدي
Go shopping يذهب للتسوق
Happily بسعادة
Hide يختبئ
Inside داخل
Listen to music يستمع للموسيقى
Loudly بصوت عال
Luckily محظوظ
Make a model يصنع مجسم
Outside خارج
Play board games يلعب ألعاب على اللوح
Play sports يمارس الرياضة
Play the piano يعزف على البيانو
Play video games يلعب ألعاب الكمبيوتر
Quickly بشكل سريع
Quietly بهدوء
Read books يقرأ الكتب
Run in the park يركض في الحديقة
See a movie يشاهد فلم
Slowly ببطء
Take a photo يلتقط صورة
Texting يراسل االخرين
Vlogging يصور فلوق
Watch TV يشاهد التلفاز
Write stories يكتب القصص
الوحدة الخامسة Unit 5 :
نشاطات خارج المنزل Outdoor Fun :
Cave كهف
Close قريب
Countryside األرياف
Decide يقرر
Deep عميق
Desert صحراء
Earth كوكب األرض
Fan مروحة
Far بعيد
Fields حقول
Fighting sports رياضات قتالية
Finish ينهي
Forest غابة
Forget ينسى
Ground أرض
Hard صعب
High مرتفع
Hill هضبة
Island جزيرة
Lake بحيرة
Land أرض /يابسة
Low منخفض
Martial arts فنون قتالية
Mountain جبل
Ride رحلة /يصعد
River نهر
Roller coaster قطار المالهي
Safe آمن
Scary مخيف
Show يظهر /عرض مرئي
Theme Park حديقة ترفيهية
Try يجرب
Waterfall شالل
