内容简介 · · · · · ·
何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思,对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪,这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的,何先生不惮于表露自己的真情实感,不忌讳议论先贤的道德文章,既树立了理性的尊严,又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上,何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉,可以冲洗那些被免得熏染的心灵,使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读,都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者,可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天“上学者”和“治学者”,或可藉此思考一下,学应该如何上、如何治...
何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思,对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪,这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的,何先生不惮于表露自己的真情实感,不忌讳议论先贤的道德文章,既树立了理性的尊严,又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上,何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉,可以冲洗那些被免得熏染的心灵,使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读,都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者,可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天“上学者”和“治学者”,或可藉此思考一下,学应该如何上、如何治。
——中华读书报
上学记的创作者
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作者简介 · · · · · ·
何兆武,1921年生于北京,原籍湖南,西南联大历史系毕业。曾任中国社科院历史所研究员,清华大学思想文化研究所教授,德国马堡大学客座教授。多年致力于中国思想史、西方思想史、历史哲学的教学与研究。译述康德、卢梭、罗素、帕斯卡、孔多塞等西方思想家的学术经典20余种。论著先后结集为《历史与历史学》(香港,牛津大学出版社)、《历史理性批判论集》(北京,清华大学出版社)、《中西文化交流史论》(北京,中国青年出版社)等。
目录 · · · · · ·
序 那一代中国知识分子的幸福和自由 葛兆光
第一章 (1921—1939)
我的祖上没有名人
三民主义的少年兵
“一二?九”见闻
上学记?甲
1.力矫时弊,以古为则?
2.无故乱翻书
3.天籁幻想
鬼子来了
恋恋故乡情
返乡
湖南印象
上学记?乙
1.中央大学附中
2.西方教科书
3.逃离“修道院”
第二章 (1939—1946)
上学记?丙:迁徙的堡垒
1.自由散漫的作风
2.三个大学从来都“联”得很好
3.自由,学术之生命
4.逃课、凑学分与窗外的聆听
5.图书馆不是藏珍楼
6.茶馆听吹牛,里根挂二牌
7.兼职做教师
8.恋爱?
9.“天人交感”下的人生观转变
几个难忘的人
1.一包热情的闻一多
2.民主人士张奚若
3.战国派雷海宗
4.吴晗印象
5.冯友兰先生
6.金岳霖先生
7.中国通温德,白俄噶邦福
8.曾昭抡先生
9.数学系
10.物理系
战火芬芳
“一二?一”运动
1.“打倒孔祥熙!”
2.一多先生被刺
3.一个人的政治底线
五柳读书记
忆同窗
1.“科里红”何佶(吕荧)
2.殷福生(殷海光)印象
3.大才子王浩
4.因言获罪的陈良璧
5.老友郑林生
6.高干子弟?
第三章 (1946--1950)
教书台湾
日日江楼坐翠微
上学记?丁:革大学习
零敲碎打
后记:把名字写在水上 文靖
· · · · · · (收起)
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38 有用 方枪枪 2013-11-04 18:13:52
两个时代,向往,一个是魏晋时期,一个便是民国,向往的是当时的文化氛围以及所处当时文化中的人和事情,虽战乱频繁,但思想自由,而自由,这确实许多人虽不能至,但心向往之的东西。那个时代,痛饮酒,熟读离骚,便可谓真名士,那里总不会被遗忘,那里有日渐少去的真性情的文人。他们洒脱自然,放浪不羁,可以大块吃肉,大碗饮酒,也可谈起政治哲学如口吐莲花,可以上骂苍天,下骂总统,自己乐意就好。而这这本书中,看到的是一个... 两个时代,向往,一个是魏晋时期,一个便是民国,向往的是当时的文化氛围以及所处当时文化中的人和事情,虽战乱频繁,但思想自由,而自由,这确实许多人虽不能至,但心向往之的东西。那个时代,痛饮酒,熟读离骚,便可谓真名士,那里总不会被遗忘,那里有日渐少去的真性情的文人。他们洒脱自然,放浪不羁,可以大块吃肉,大碗饮酒,也可谈起政治哲学如口吐莲花,可以上骂苍天,下骂总统,自己乐意就好。而这这本书中,看到的是一个个民国时期的老人以及其轶事,窥一斑而知全豹。读来饶有趣味,虽不能至,心向往之。 (展开)
6 有用 觅君引 2021-04-24 12:47:06
听老先生细数民国岁月,家国动荡,社会变迁中的一段段成长经历,对时代的审视,对过往的徐徐追忆和回味,一种大的时代视角切入当年的一个个时间与空间。由于是老先生亲自口述,因而此书颇有体温,真诚亲切,朴实传神,娓娓道来,温厚中肯的观点俯拾即是,也如履薄冰夹带了不少心中的真言。每当回忆起一位位民国大家先辈们来,如胡适、陈寅恪、钱钟书、沈从文、刘文典、梅贻琦、闻一多、冯友兰、金岳霖、汪曾祺……夹叙夹议,点睛片... 听老先生细数民国岁月,家国动荡,社会变迁中的一段段成长经历,对时代的审视,对过往的徐徐追忆和回味,一种大的时代视角切入当年的一个个时间与空间。由于是老先生亲自口述,因而此书颇有体温,真诚亲切,朴实传神,娓娓道来,温厚中肯的观点俯拾即是,也如履薄冰夹带了不少心中的真言。每当回忆起一位位民国大家先辈们来,如胡适、陈寅恪、钱钟书、沈从文、刘文典、梅贻琦、闻一多、冯友兰、金岳霖、汪曾祺……夹叙夹议,点睛片刻,如万花筒,绚丽夺目,生动鲜活,一个个生命都是充满个性而风格独具,在波澜壮阔的大背景下,各自明亮。西南联大是中国教育史的奇迹,大师云集,自由,开放,人才辈出……掩卷也带出几丝怅然。这本浓缩整个家国时代的回忆类书籍,十分好读而不可多得。 (展开)
221 有用 fwb 2007-01-25 22:34:18
拿那时的学习、大学状态跟今天做对比,难过、尴尬、辛酸地,不知该从何说起。他老人家说了很多实话,虽然都是些小心翼翼的实话,不过,已经很不容易了。
14 有用 晏小衫 2015-07-28 18:30:02
大问题都说的简单明了。见过大家,自己就谦虚的很。
15 有用 容安 2010-05-11 22:07:51
何老实在太得我心了。
0 有用 肖浑 2024-11-25 16:08:23 湖北
因为是口述,语言就比较散和杂,很像是看了超长版的“十三邀”。最精华的部分当然是中段讲西南联大那些,这片土地上学术最自由的一小个阶段。老先生臧否前辈大人物都还蛮直率的,说了很多吴晗和冯友兰的坏话。其他更有热度的比如钱钟书沈从文陈寅恪几句就带过了不够看,闻一多之死比较细致如在目前,平辈的杨振宁少年意气也算生动。后面还讲到胡适小儿子的悲剧,寥寥几笔就足够让人唏嘘。时不时漫谈到一些思想观念历史教训,是现在... 因为是口述,语言就比较散和杂,很像是看了超长版的“十三邀”。最精华的部分当然是中段讲西南联大那些,这片土地上学术最自由的一小个阶段。老先生臧否前辈大人物都还蛮直率的,说了很多吴晗和冯友兰的坏话。其他更有热度的比如钱钟书沈从文陈寅恪几句就带过了不够看,闻一多之死比较细致如在目前,平辈的杨振宁少年意气也算生动。后面还讲到胡适小儿子的悲剧,寥寥几笔就足够让人唏嘘。时不时漫谈到一些思想观念历史教训,是现在也很需要的清醒发言。 (展开)
0 有用 cbvtdcedccyag 2024-11-20 23:22:04 广东
何先生口述求学经历,横跨北洋军阀,国民党,解放后三个时期作对比。 再一次感受西南联大的自由氛围,物质匮乏,精神丰富自由,人才辈出。不可再之传奇。 “政治是非常之黑暗、复杂、肮脏的东西” 自由散漫,不功利,重在体验。 回顾那段特殊时期对知识分子的迫害,非死即伤,精神幻灭,信仰崩塌。
0 有用 Dj丶 2024-11-17 15:42:14 湖南
小心难免片面
0 有用 大栗子 2024-11-16 00:14:28 四川
最美的最迷人的是联大的时光,那样自由、那样不断希望;那样物质贫乏但是精神满溢的岁月,那样虽然苦难,但是每个人都有希望,看得到这个国家时代会变好,自己的未来会变好的时光。 这样的时光虽然一去不复返了,但是拥有过的人将永远热烈地怀念。
0 有用 津岛 2024-11-10 16:45:31 广东
原本主要想看何老在西南联大的经历,但书里不止有西南联大的经历还有中学时期和毕业后去台湾的经历,也值得看,那个动荡的岁月是残酷的,但同时也让我着迷。//“一个人的精神生活,不仅仅是逻辑的、理智的,不仅仅是科学的,还有另外一个天地,同样给人以精神和思想上的满足”//- :“人生一世,不过就是把名字写在水上。”