Jurnal MM-2023

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan semoga kita semua senantiasa selalu dalam lindungan Allah
SWT dalam menjalankan aktifitas sehari-hari.
Tantangan utama yang dihadapi Sekolah Menengah Kejuruan dewasa ini adalah
mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang mampu kompeten dan bersaing dalam
era globalisasi. Berbagai upaya dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan pada
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) seperti penyempurnaan kurikulum, sistem pelaksanaan
dan evaluasi kegiatan pembelajaran sehingga SMK diharapkan menghasilkan SDM yang
dapat menghadapi tantangan tersebut.
Untuk merealisasikan tujuan tersebut, diperlukan adanya kerjasama yang baik antara SMK
Dwiguna dengan Komite Sekolah, Dunia Usaha/Industri, Kantor Dagang dan Industri serta
Depnakertrans dalam rangka penyelenggaraan Praktek Kerja Lapangan dalam pola
Pendidikan Sistem Ganda.
Jurnal ini disus

un dan dirancang oleh unsur Sekolah yang diharapkan dapat membantu kelancaran
pelatihan siswa dala rangka pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini.
Atas peran aktif dan kerjasama yang baik dari semua pihak, kami ucapkan terima kasih.
i
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................................. i

DAFTAR ISI .............................................................................................................. ii
IDENTITAS SISWA .................................................................................................... iii
IDENTITAS PERUSAHAAN/INDUSTRI/INSTANSI ...................................................... iv
IDENTITAS GURU PEMBIMIBNG ............................................................................. v
IDENTITAS PEMBIMBING PKL ................................................................................. vi
KONSEP PKL
A. Rasional ....................................................................................................... 1
B. Landasan Hukum ......................................................................................... 1
C. Pengertian ................................................................................................... 1
D. Tujuan .......................................................................................................... 1
E. Komponen PKL ............................................................................................. 2
F. Waktu Pelaksanaan ...................................................................................... 2
G. Pola Pelaksanaan ......................................................................................... 2
H. Sertifikat dan Uji Kompetensi ..................................................................... 2
PROFIL KEMAMPUAN SISWA
A. Dasar Kompetensi Kejuruan ........................................................................ 3
B. Kompetensi Kejuruan .................................................................................. 4
C. Tujuan Kompetensi Keahlian ....................................................................... 6
JURNAL KEGIATAN PKL
A. Tujuan .......................................................................................................... 7
B. Teknik Penggunaan ...................................................................................... 7
TATA TERTIB
A. Kewajiban Siswa .......................................................................................... 8
B. Larangan Bagi Siswa .................................................................................... 8
C. Sanksi-sanksi ................................................................................................ 8
PETUNJUK PENGISIAN JURNAL PKL ........................................................................ 9
CARA PENYUSUNAN KARYA TULIS/LAPORAN PKL .................................................. 10
LAMPIRAN :
 Rencana Kegiatan Siswa
 Agenda Kegiatan Harian SIswa – Secara Berkala
 Agenda Kehadiran Siswa
 Catatan Guru Pembimbing untuk Siswa saat Monitoring
 Lembar Catatan Siswa
 Rekapitulasi Kehadiran Siswa selama PKL
 Daftar Nilai PKL Siswa
 Contoh Penyusunan Laporan/Karya Tulis
iii
iv
IDENTITAS SISWA
1. Nama Siswa : __________________________________________
2. Tempat /Tgl.Lahir : __________________________________________
3. Jenis kelamin :  Laki-laki  Perempuan
4. Golongan Darah : __________________________________________
5. Nomor Induk Siswa : __________________________________________
6. Alamat Rumah : __________________________________________
7. Catatan Kesehatan : __________________________________________
8. Nama Orang Tua : __________________________________________
9. Alamat Rumah : __________________________________________
__________________________________________
Telp./HP. _________________________________
Depok, ………………..… 202….
Photo
3X4
_______________________________
Nama Jelas
v
vi
IDENTITAS PERUSAHAAN / INDUSTRI / INSTANSI
1. Nama Perusahaan / Instansi : __________________________________
__________________________________
2. Alamat : __________________________________
__________________________________
3. No. Telepon / Fax : __________________________________
4. Nama Pimpinan : __________________________________
5. Nama Pembimbing : __________________________________
………………………………, …….. 202…
__________________________
Nama Jelas Pimpinan
vii
viii
IDENTITAS GURU PEMBIMBING
1. Nama : _________________________________________
2. NIP / NUPTK : _________________________________________
3. Tempat / Tgl.Lahir : _________________________________________
4. Pangkat / Golongan : _________________________________________
5. Jabatan : _________________________________________
6. Alamat Rumah : _________________________________________
________________________________________
Telp. / HP : _______________________________
Depok, ………………….. 202 ….
_____________________________
Guru Pembimbing
ix
x
IDENTITAS PEMBIMBING PKL
DARI PERUSAHAAN /INDUSTRI/ INSTANSI
1. Nama : _______________________________________
2. NIP : _______________________________________
3. Tempat / Tgl.Lahir : _______________________________________
4. Pangkat / golongan : _______________________________________
5. Jabatan : _______________________________________
6. Alamat Rumah : _______________________________________
______________________________________
Telp./Hp. ______________________________
………………………….. , ………. 202….
___________________________
Pembimbing,
xi
xii
KONSEP Praktek Kerja Lapangan (PKL)
A. RASIONAL
Titik berat pembangunan jangka panjang Kabinet Indonesia Bersatu adalah pada
pembangunan ekonomi seiring dengan pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM),
sekolah peranan utama dalam pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM) harus
secara jelas berperan membentuk manusia produktif dan berpenghasilan. Untuk
sampai kearah itu diperlukan keahlian propessional yang pada dasarnya mengandung
unsur ilmu pengetahuan dan teknologi. Unsure ilmu pengetahuan dan teknologi hanya
dapat diperoleh bila siswa terjun langsung pada pekerjaan yang relevan dan
sebenarnya.
B. Landasan Hukum
1. UU No.2/1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. UU No.29/1990 tentang Pendidikan Menengah
3. UU No.39/1992 tentang peranan masyarakat dalam Pendidikan Nasional
4. Kep.mendiknas no.080/U/1999 tentang Kurikulum SMK
5. UU No.20/2003 tentang Pendidikan Sistem Ganda
6. Peraturan Materi Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.20/2007 tentang
Standar Penilaian Pendidikan
C. Pengertian
Praktek Kerja Lapangan (PKL) dalam adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan
kealian propesional, yang memadukan secara sistematik dan sinkronisasi pendidikan
disekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung didunia kerja, terarah mencapai suatu tingkat keahlian propesional tertentu.
D. Tujuan
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian berkualitas, yaitu tenaga kerja
yang memiliki tingkat pengetahuan dan etos kerja yang sesuai dengan kebutuhan
lapangan kerja
2. Memmperkokoh link and match antara sekolah dengan Dunia Kerja
3. Meningkatkan efisien proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas
4. Member pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian
dari proses pendidikan
1
E. Komponen PKL (Praktek Kerja Lapangan)
1. Institusi Pasangan, dilakukan bersama antara Sekolah dengan Industri, perusahaan,
Instansi Pemerintah maupun Swasta
2. Program pendidikan dan pelatihan bersama, berisi materi yang harus dipelajari
siswa baik ketika belajar diSekolah maupun ketika belajar melalui bekerjanLangsung
di Institusi Pasangan
3. Kelembagaan kerjasama, dengan membentuk wadah kerjasama, koordinasi dan
konsultasi yang disebut Majelis Sekolah (MS)
4. Nilai Tambah dan Insentif, pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) dalam saling
menguntungkan dan meningkat nilai tambah
5. Jaminan keberlangsungan, disepakati naskah perjanjian kerjasama penyelenggaraan
Praktek Kerja Lapangan (PKL) antara Sekolah dengan Institusi Pasangan
F. Waktu Pelaksanaan
Berdasarkan surat edaran Direktur Pendidikan menengah Tinggi (Dikmenti)
No.4557/C.4/01 dijelaskan lamanya pelatihan di Institusi Pasangan adalah minimal 3
(tiga) bulan dan dapat disesuaikan dengan kondisi tempat PKL.
G. Pola Pelaksanaan
Pelaksanaan Praktek Industri (PKL) dilaksanakan dengan cara Block Release yang
dilaksanakan pada semester ke-4 (empat) dan atau 5 (lima).
H. Sertifikat dan Uji Kompetensi

Akhir dari praktek kerja, siswa membuat laporan secara tertulis yang diujikan,
selanjutnya apabila dinyatakan Lulus, siswa akan diberikan sertifikat PKL yang
ditandatangani oleh Dunia Industriadan Kpala Sekolah serta nilainya akan menjadi
bahanpertimbangan kelulusan siswa, dengan tujuan untuk menjamin kualitas tamatan
seperti yang diharapkan.
Bagi siswa yang berhasil menempuh ujian tersebut, diberikan sertifikat yang
menerangkan kualifikasi dan kemampuan serta memberikan jaminan kewenangan
melaksanakan tugas sesuai dengan bidang keahliannya.
2
PROFIL KEMAMPUAN SISWA
A. Dasar Kompetensi Kejuruan Teknologi dan Rekayasa

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami, 3.1 Menerapkan dasar dasar desain grafis dan nirmana
menerapkan, 3.2 Menerapkan tipografi sesuai media
menganalisis, dan 3.3 Menerapkan prinsip gambar sketsa dan illustrasi
mengevaluasi tentang 3.4 Menerapkan prinsip gambar bentuk dan perspektif
pengetahuan faktual, 3.5 Menerapkan penggabungan gambar dan teks yang berbasis vektor
konseptual, 3.6 Menganalisis pemberian efek pada gambar vektor
operasional dasar, 3.7 Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
dan metakognitif 3.8 Menganalisis pemberian efek pada gambar bitmap
sesuai dengan bidang 3.9 Mengevaluasi Desain berbasis Bitmap dan Vector
dan lingkup kerja 3.10 Menganalisis ilmu Fotografi
Multimedia pada 3.11 Memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi
tingkat teknis, 3.12 Menerapkan pengoperasian kamera digital dan perawatan
spesifik, detil, dan peralatan fotografi
kompleks, berkenaan 3.13 Menerapkan prosedur pengukuran bidang pandang dan sudut
dengan ilmu pengambilan gambar
pengetahuan, 3.14 Menganalisis tata cahaya dalam pengambilan gambar
teknologi, seni, 3.15 Menerapkan prosedur pengambilan gambar dengan teknik
budaya, dan zooming dan panning,
humaniora dalam 3.16 Menerapkan prosedur pengambilan gambar dengan teknik
konteks bluring
pengembangan 3.17 Menganalisis komposisi gambar dalam fotografi
potensi diri sebagai
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat
nasional, regional,
dan internasional.
3
B. Kompetensi Kejuruan Multimedia
STARNDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.1 Menerapkan alur logika pemrograman komputer
1.2 Memahami perangkat lunak bahasa pemrograman
1.3 Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator,
1. Pemrograman
dan ekspresi
Dasar
1.4 Menerapkan operasi aritmatika dan logika
1.5 Menerapkan penggunaan fungsi
1.6 Menerapkan pembuatan antar muka (User Intreface) pada aplikasi
2.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
2.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB
2.3 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar vektor
2.4 Menerapkan manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur
2. Dasar - dasar Grafis efek
2.5 Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar vektor
2.7 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)
2.8 Mengevaluasi pembuatan desain berbasis gambar bitmap (raster)
Mengevaluasi penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)
3.1 Memahami konsep multimedia interaktif berbasis halaman web dan
media interaktif
3.2 Memahami (desain /perancangan alur) untuk multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media interaktif
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia
interaktif berbasis halaman web dan media interaktif
3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media interaktif
3.5 Menerapkan cara penggabungan image, animasi, audio, video
dalam sajian multimedia interaktif berbasis halaman web dan media
3. Desain Media interaktif
Interaktif 3.6 Memahami style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
dan media interaktif
3.7 Mengevaluasi produk web
3.8 Menerapkan teknik pemrograman (coding) pada multimedia
interaktif
3.9 Menerapkan pengolahan multimedia interaktif menggunakan kode
program (coding)
3.10 Memahami mekanisme pengolahan data pada produk multimedia
interaktif
3.11 Memahami publikasi multimedia interaktif
3.12 Menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif
4.1 Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
4.2 Membuat gambar obyek sederhana menggunakan aplikasi animasi
4. Animasi 2D dan 3D 2D
4.3 Membuat animasi 2D menggunakan teknik tweening
4.4 Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
4
STARNDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
4.5 Membuat elemen gambar digital puppeter dalam animasi 2D
4.6 Membuat gerak digital puppeter pada animasi 2D
4.7 Membuat gambar latar
4.8 Mengaplikasikan prinsip-prinsip animasi dalam produksi animasi
4.9 Membuat produk animasi 2D
4.10 Membuat review terhadap produk animasi 2D
4.11 Membuat sketsa rancangan obyek 3D
4.12 Membuat Model Sederhana berbasis 3D Hardsurface
4.13 Mengolah permodelan obyek sederhana berbasis 3D Hardsurface
4.14 Mengaplikasikan Material pada obyek Sederhana 3D
4.15 Meletakkan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3 dimensi
4.16 Membuat gerak digital non character dalam aplikasi 3D
5.1 Memahami alur proses produksi multimedia
5.2 Menerapkan prosedur pengoperasian kamera video
5.3 Menganalisis nteknik pergerakan kamera saat pengambilan gambar
bergerak (perekama video)
5.4 Menganalisis tata cahaya gambar bergerak (perekaman video)
5.5 Menerapkan penyuntingan video dengan menggunakan perangkat
lunak pengolah video
5.6 Menerapkan manipulasi video dengan menggunakan fitur efek
perangkat lunak pengolah video
5. Teknik Pengolahan 5.7 Menganalisis manipulasi audio dengan menggunakan fitur- fitur
Audio dan Video perangkat lunak audio digital
5.8 Menganalisis pengolahan audio untuk dipadukan dengan video
5.9 Mengevaluasi produk audio visual
5.10 Mendiskusikan proses pembuatan video pendek
5.11 Menganalisis perekaman gambar bergerak (video) dengan kamera
5.12 menganalisis perekaman suara narasi dengan perangkat perekam
audio
5.13 Menganalisis proses perbaikan kualitas data audio
5.14 Menganalisis pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
5.15 Menerapkan pengolahan efek khusus dengan menggunakan
C. Tujuan Kompetensi Keahlian Multimedia

Tujuan Kompetensi Keahlian Multimedia adalah membekali peserta didik dengan
pengetahuan, keterampilan dan sikap agar kompeten dan senantiasa siap terjun di
Dunia Usaha maupun Dunia Industri.
5
6
JURNAL KEGIATAN PKL
A. Tujuan
Jurnal kegiatan siswa ini bertujuan untuk :
1. Mengetahui perkembangan siswa selama mengikuti praktek kerja didunia
Usaha/Industri/Instansi Pemerintah maupun Swasta, diantaranya :
1.1. Kegiatan Mingguan
1.2. Penilaina dari pihak Dunia Usaha/Industri/Instansi terhadap siswa
1.3. Catatan-catatan penting dari siswa dan pembimbing Selama Praktek Kerja
Lapangan.
2. Menjadi suatu bukti atas kegiatan praktek kompetensi keahlian yang dilakukan siswa
di Dunia Industri/Kerja.
B. Teknik Penggunaan
Jurnal kegiatan siswa diisi ditempat dimana siswa melaksanakan praktek kerja yang
menjadi Institusi Pasangan Sekolah. Sebelum menggunakan jurnal ini siswa, guru
pembimbing dan pembimbing dari Industri/Instansi, sebaiknya memperhatikan hal-hal
sebagai berikut :
1. Siswa
a. Membaca secara keseluruhan jurnal ini hingga memahami maksud dan tujuan
serta mengetahui cara penggunaannya.
b. Mengisi data dan informasi sesuai dengan lembar format isian pada setiap
bagian jurnal pelatihan ini.
c. Melakukan praktek di Industri/Instansi yang sesuai dengan ketrampilan yang
tertulis dalam jurnal ini.
d. Memastikan agar pembimbing memberikan informasi dan paraf/tanda tangan
pada setiap format pengisian yang diperlukan.
2. Guru Pembimbing
a. Membaca dan menghayati jurnal pelatihan ini dengan seksama
b. Membimbing siswa dengan langkah-langkah yang terdapat pada jurnal
c. Menjalin hubungan / kemitraan yang baik dengan pembimbing dari
Industri/Instansi.
d. Monitoring siswa dengan cara memeriksa jurnal dan kunjungan ketempat
pelaksanaan siswa PKL di Industri/Instansi.
3. Pembimbing dari Industri/Instansi
a. Bekerjasama denga pihak sekolah dalam menentukan kegiatan-
kegiatan/keterampilan-keterampilan yang dapat dipraktekan oleh siswa di
Indsutri/Instansi tempat PKL.
b. Memberikan dukungan dalam pelaksanaan PKL dengan menyediakan fasilitas-
fasilitas yang sesuai dengan kegiatan kerja siswa.
c. Memberikan bimbingan dan pelatihan kepada siswa yang sedang melaksanakan
praktek kerja.
d. Memberikan penilaian atas hasil kerja siswa selama melaksanakan PKL sesuai
dengan format penilaian yang terdapat pada jurnal.
7
8
TATA TERTIB
A. Kewajiban Siswa
1. Mematuhi segala peraturan yang berlaku di Industri/Instansi tempat melaksanakan
PKL.
2. Berada ditempat PKL minimal 15 menit sebelum waktu kerja dimulai, berlaku
sopan, santun, jujur, bertanggung jawab dan penuh inisiatif dan kreatif dalam
melaksanakan tugas-tugas yang diberikan.
3. Mengenakan seragam sekolah yang sesuai dengan aturan sekolah dan/atau sesuai
dengan aturan tempat pelaksanaan kerja.
4. Memberikan keterangan/informasi kepada Pembimbing apabila berhalangan hadir
atau bermaksud untuk meninggalkan tempat kerja.
5. Membicarakan kepada Guru Pembimbing/kelompok kerja apabila mengalami
permasalahan/kesulitan ditempat PKL.
6. Mentaati peraturan dalam penggunaan alat dan bahan yang dipakai.
7. Melaporkan dengan segera kepada petugas berwenang atau pembimbing Industri
apabila terjadi kerusakan/kesalahan dalam mengambil /menggunaan alat/bahan
8. Membersihkan dan menata kembali peralatan yang telah digunakan ketika praktek
kerja dengan rapi seperti semula
9. Memakai tanda pengenal dari Industri yang telah ditetukan (apabila ada).
B. Larangan Bagi Siswa

1. Tidak menggunakan/mengambil sesuatu yang bukan haknya tanpa ada izin dari
pembimbing di Industri/Instansi.
2. Menghisap ROKOK ditempat PKL.
3. Menerima tamu pribadi pada waktu /jam kerja kecuali guru pembimbing dari
Sekolah.
4. Pindah tempat PKL, kecuali atas perintah yang berwenang/ pembimbing dalam
mengatur penempatan kegiatan kerja.
5. Tidak mengenakan seragam dan atribut yang bukan menjadi bagian dari aturan
kelengkapan seragam sekolah, kecuali atas permintaan tempat kerja atas situasi
dan kondisi lingkungan kerja.
6. Khusus siswi perempuan tidak diperkenankan memakai perhiasan yang berlebihan.
C. Sanksi-sanksi
Pelanggaran yang dilakukan oleh siswa/siswi yang melanggar aturan/tata tertib akan
dikenakan sanksi sebagai berikut :
1. Peringatan secara lisan
2. Peringatan secara tertulis
3. Pengurangan nilai PKL
4. Diskorsing / dikeluarkan dari tempat PKL
5. Dikeluarkan dari sekolah
9
10
PETUNJUK PENGISIAN JURNAL PRAKTEK KERJA LAPANGAN
(PKL)
1. Rencana Kegiatan PKL

 No : diisi dengan no urut rencana kegiatan
 Penempatan/Bagian : diisi dengan nama bagian/divisi mana tempat siswa akan
ditempatkan kerja pada perusahaan/instansi tersebut
 Kompetensi/Kegiatan : diisi dengan rencana kegiatan/pekerjaan apa yang nanti
akan dikerjakan pada tempat tersebut.
 Tanggal : diisi berapa lama siswa akan ditempatkan dibagaian tsb.
 Disetujui dan dan ditanda tangani oleh Guru Pembimbing
2. Agenda Kegiatan Harian PKL Siswa – Secara Berkala
 Tanggal : diisi tanggal pelaksanaan kerja
 Waktu Mulai & Selesai : diisi dengan jam berapa kegiatan/pekerjaan tersebut
dimulai dan diselesaikan.
 Rincian Kegiatan : bentuk kegiatan apa yang dilakukan oleh siswa
 Paraf : diparaf oleh pembimbing
 Disetujui dan ditanda tangani oleh Pembimbing
3. Agenda Kehadiran Siswa – Ditempat PKL
 Hari Ke : diisi hari ke berapa (tidak termasuk hari libur)
 Hari, Tanggal : diisi nama hari dan tanggal kehadiran
 Paraf Masuk & Pulang : diparaf oleh pembimbing PKL
 Keterangan Tdk Hadir : diisi dengan alasan siswa tidak hadir PKL
4. Rekapitulasi Kehadiran Siswa
Diisi oleh pembimbing PKL dengan hasil rekap kehadiran siswa selama melaksanakan
PKL, yang meliputi jumlah kehadiran, sakit, izin tertulis
dan tidak hadir (alfa).
Catatan Pembimbing PKL : berisi tentang pesan-pesan untuk siswa/sekolah tentang
perilaku & kehadiran siswa selama melaksanakan
PKL di Industri/Instansi atau perusahaan.
5. Lembar Penilaian Siswa PKL Oleh Pembimbing Industri/Instansi/ Institusi Pasangan
Sekolah
 Lembar penilaian diisi dengan hasil penilaian Pembimbing Industri/Instansi
terhadap siswa selama melaksnakan PKL yang meliputi kedisipinan, kinerja, inisiatif
dan perilaku yang mencerminkan sikap siswa PKL.
 Lembar penilaian di setujui dan ditanda tangani oleh Pimpinan Industri/
Instansi/Perusahaan dan Pembimbing PKL.
6. Catatan Siswa Oleh Pembimbing Saat Monitoring
Berisi catatan-catatan permasalahan siswa yang ditanggapi dan diberi solusi oleh
pembimbing dari sekolah ketika melaksanakan monitoring.
11
12
CARA PENYUSUNAN KARYA TULIS / LAPORAN PKL
SEBAGAI SYARAT MENGIKUTI UJI SIDANG PKL
A. TEKNIK PENGETIKAN/PENULISAN
1. Format Kertas
 Ukuran kertas A4 jenis HVS 80 gram
 Margin jarak tepi Kertas (dalam satuan centi) :
Top/atas = 3cm Bottom/Bawah = 3cm
Left/Kiri = 4cm Rigth/Kanan = 3cm
 Orientasi kertas Berdiri / Potrait
 Ubah Indent After = 0 (Page layout -> Indent -> After = 0 Pt)
2. Penomoran Halaman
 Halaman Judul/Cover dalam, Lembar Penetapan/Pengesahan, Kata Pengantar,
Daftar isi, Daftar Tabel dan gambar dengan format penomoran romawi kecil : i,
ii, iii, iv, dst. Posisi di bawah tengah.
 Halaman yang menjadi Awal BAB, Pembatas BAB dan Lampiran-lampiran tidak
menampilkan nomor halaman.
 Penulisan Nomor halaman BAB pada posisi tengan bawah, dan isi BAB posisi
pada kanan bawah
3. Penomoran Bab, Sub Bab da Rincian Sub Bab
 Nomor BAB menggunakan angka romawi (BAB I, BAB II, BAB III, dst.)
 Nomor Sub Bab menggunakan Alphabet (A, B, C, D, dst)
 Nomor Rincian Sub Bab menggunakan Angka (1. 2. 3. dst)
4. Format Pengetikan
 Pengetikan menggunakan format paragraph Alignment Justify dengan Spaci
antar Baris (Line Spacing) 1,5 Spasi
 Jenis Huruf yang digunakan adalah Times New Roman
 Ukuran Huruf/Font yang digunakan 12 pt (point) kecuali untuk :
a. Judul LAPORAN (pada Cover) : 14 pt (point), Tebal/Bold/ disesuaikan
b. Judul BAB : 14 pt (point), Tebal/Bold
c. Teks Footer dan Nomor Halaman berukuran 10 pt (point)
B. GAYA BAHASA
1. Ketepatan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
2. Tata bahasa yang baik sesuai dengan aturan bahasa Indonesia serta ejaan yang
disempurnakan (EYD).
3. Penggunaan kalimat efektif atau kalimat sederhana tetapi jelas terhindar dari
kalimat rancu.
4. Sedapat mungkin pergunakan istilah-istilah bahasa Indonesia serta ketepatan dalam
penggunaan istilah dalam bahasa Indonesia, apabila terdapat istilah-istilah asing
yang belum ada terjemahannya lebih baik gunakan istilah asing tersebut.
5. Tidak diperbolehkan menggunakan singkatan seperti : tsb , dpt, dsb, yg, dll, sbb,
an, sbg, bgmn dan sebagainya.
13
C. CARA MENULIS ANGKA
1. Permulaan kalimat untuk angka dibawah sepuluh menggunakan kata.
2. Persen, Tanggal, Jumlah Rupiah (mata uang), satuan ukuran dan sebagainya ditulis
sepertia biasa, tidak menggunakan kata tetapi angka.
3. Angka besar romawi digunakan untuk nomor Bab dan Sub Bab.
4. Angka kecil romawi digunakan untuk penomoran halaman sebelum
masuk Bab (halaman persiapan)
D. MEMOTONG KATA
Hindari sejauh mungkin pemotongan kata. Apabila perlu memotong kata, maka harus
berpedoman pada pedoman umum ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan (EYD).
E. CARA MENGAMBIL KUTIPAN DARI SUMBER LAIN
1. Pada dasarnya kutipan harus ama bunyinya dengan teks aslinya, baik mengenai
susunan kata maupun tanda baca.
2. Kutipan yang panjangnya 3 baris atau lebih, diketik dengan spasi satu.
3. Kutipan yang panjangnya kurang dari 3 baris dimasukkan kedalam teks dan diberi
tanda petik/kutip, contohnya :
“Demokrasi bukan suatu yang baru bagi rakyat kita”.
F. HASIL WAWANCARA / OBSERVASI
Hasil wawancara dengan pejabat atau petugas ditempat PKL dapat dilaporkan dengan
menyebutkan nama, jabatan, bulan dan tahun wawancara dilakukan. Contohnya :
menurut Sulistyo, M.M, Kepala Bagian Gudang,
Desember 2010 barang yang dikirim adalah barang yang stoknya lebih awal.
G. DAFTAR PUSTAKA
Daftar Pustaka berisi sumber-sumber yang digunakan dalam penyusunan laporan
tertulis. Selain buku teks dapat juga dimanfaatkan dari majalah, pamphlet, surat kabar
dan internet. Penulisan sumber ditulis seperti contoh berikut :
 BUKU
Format:
Nama terakhir penulis, Inisial Nama Pertama. (Tahun terbit). Judul Buku. Informasi
tambahan. Kota diterbitkan: Nama Penerbit. Contoh:
Allen, T. (1974). Vanishing wildlife of North America. Woshington, D.C.:National

Geographic Society.
Nama, tahun, judul, kota terbit, penerbit
Contoh buku ditulis dua orang atau tiga orang

Allen, T. Dan Byrd, D.M. (1974). Vanishing wildlife of North America. Woshington,
D.C.:National Geographic Society.
Contoh buku ditulis olehlebih dari tiga orang

Allen, T. Dkk. (1974). Vanishing wildlife of North America. Woshington,
D.C.:National Geographic Society.
14
 Majalah atau Artikel Koran
Nama terakhir penulis, Inisial Pertama. (Tanggal diterbitkan). Judul Artikel, Nomor
Volume (Lampiran nomor jika ada), halaman inklusif.
Kallete, D. (1986, Jully 21). California town counts town to big quake. USA Today, 9,
p. A1.
 Berkala online
Nama lengkap penulis. (tanggal diterbitkan). Judul Artikel. Judul berkala, nomor
volume, hari-bulan yang diambil, tahun, URL lengkap.
 Dokumen Online
Nama lengkap penulis. (Tanggal diterbitkan). Judul dari karya. Bulan dari
pengambilan, tahun, URL lengkap.
Contoh:
Dove, R. (1998). Lady freedom among us. The Electronic Text Center. Retrived June
19, 1998, from Alderman Library, University of Virginia website:
http://etext.lib.virginia.edi/subject/afam.html
Catatan: jika dokumen berisikan dengan luas dan kompleks situs web (sebagai
universitas atau intansi pemerintah), mengidentifikasi organisasi dan program yang
relevan atau departemen sebelum memberikan URL pada dokumen. Didahulukan
titik dua sebelum URL.
 Artikel dari Jurnal, satu penulis, diakses, secara online

Ku, G. (2008). Learning to de-escalate: The effects of regret in escalation of
commitmen. Organizational Behavior and Human Decission Processes, 105 (2),
221-232. Doi:10.1016/j.obhdp.2007.08.002
 Artikel dari Jurnal, dua penulis, diakses, secara online

Sanchez, D., &King-Toler, E. (2007). Learning to de-escalate: The effects of regret in
escalation of commitmen. Organizational Behavior and Human Decission
Processes, 105 (2), 221-232. Doi:10.1016/j.obhdp.2007.08.002
H. ENYUSUNAN / PEMBAHASAN
1. Judul Laporan
Berkaitan dengan Kompetensi Siswa dan tempat PKL dengan melampirkan nama
dan alamat tempat pelaksanaan PKL, nama
penulis, nama sekolah. (lihat contoh pada lampiran)
2. Permasalahan yang diangkat
Mengangkat tentang kegiatan PKL yang sesuai dengan kompetensi siswa atau
merancang/menciptakan suatu karya untuk diberikan yang memiliki nilai manfaat
untuk tempat pelaksanaan PKL, sesuai dengan
kompetensi siswa. (lihat contoh pada lampiran)
15
3. Kerangka Laporan
 BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Identifikasi Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Sistematika Penulisan
 BAB II COMPANY PROFILE

A Tinjauan Umum PKL
1. Pengertian PKL
2. Maksud dan Tujuan PKL
3. Manfaat PKL
B. Tinjauan Umum Perusahaan / Industri / Instansi
1. Ruang Lingkup Perusahaan
2. Sejarah Singkat Perushaan
3. Struktur Kepemimpinan di Perusahaan/Industri/Instansi
4. Bagian Yang diobservasi pada saat PKL
 BAB III KAJIAN TEORI

A. Kebutuhan Hardware & Software
1. Hardware
2. Software
B. Metode Pengumpulan Data
1. Observasi
2. Wawancara (Jika ada)
3. Studi Pustaka (Jika Ada)
C. Sechedule
 BAB IV PEMBAHASAN
A. Hasil Analisa Sistem
B. Tahapan Perancangan system
 BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
 LAMPIRAN
16
LAPORAN HASIL PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)
DESAIN ID CARD SISWA SMK MULTICOMP MENGGUNAKAN
Font :
Times New Roman CORELDRAW X3
14, Bold dan
CAPITAL
1,5 lines Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Ujian Akhir Sekolah, Ujian Assessment Dan Ujian
Sertifikasi Kompetensi Tahun Ajaran 2020/2021
Font : Yg ini harus BOLD

Times New Roman ya !!!
12
1,5 Lines Disusun Oleh :
Nama : Moch. Arif Gunawan
NISN : 9959959959
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Studi : Keahlian Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Multimedia
ini jg harus BOLD

ya !!!
YAYASAN MULTICOMP ANUGRAH INSANI

SMK MULTICOMP DEPOK
Font :
Times New Roman Jalan Raya Kalimulya No.7, Kel. Kalimulya Kec. Cilodong Kota Depok
12 Telp.(021) 77823607, Email : smk_multicomp@yahoo.co.id
1,5 Lines
17
18
Times New Roman, 14
,BOLD, 1.5 lines
DAFTAR ISI
IDENTITAS DUNIA USAHA / DUNIA INDUSTRI ................................ i
IDENTITAS SISWA .................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN DARI DUNIA USAHA / DUNIA INDUSTRI iii
LEMBAR PENGESAHAN DARI SEKOLAH .......................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJIAN .................................................. v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vi
DAFTAR ISI ................................................................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Tujuan ..................................................................................... 1
C. Identifikasi Masalah ................................................................ 2
D. Rumusan Masalah ................................................................... 3
E. Sistematika Penulisan ............................................................. 3
BAB II COMPANY PROFILE ................................................................ 4
BAB III METODOLOGI ...........................................................................
Font :
Times New Roman A. Kebutuhan Hardware dan Software ........................................ 6
12
1. Hardware .......................................................................... 15
1,5 Lines
2. Software ............................................................................ 15
B. Metodologi Pengumpulan Data .............................................. 15
1. Observasi ........................................................................... 17
2. Interview ........................................................................... 27
3. Studi Pustaka ..................................................................... 27
4. Schedule ............................................................................ 29
BAB IV PEMBAHASAN ........................................................................... 30
Penyelesaian Masalah .................................................................... 31
BAB V PENUTUP .......................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 32
LAMPIRAN .................................................................................................. 32
19
20
RENCANA KEGIATAN PKL ( Schedule Sistem)
Penempatan /
No Kegiatan yang akan dilakukan Waktu
Bagian
Disetujui tanggal : …………………….....

Guru Pembimbing, Pembimbing Industri/Instansi,
………………………………………… ………………………………………………………
21
Penempatan /
Bagian

………………………………………… ………………………………………………………
22
Penempatan /
Bagian

………………………………………… ………………………………………………………
23
Penempatan /
Bagian

………………………………………… ………………………………………………………
24
AGENDA KEGIATAN PKL HARAIAN SISWA – SECARA BERKALA
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu Prakeri : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Tanggal Rincian Kegiatan Paraf
Mulai Selesai
Disetujui tanggal : ……………………....

Pembimbing Industri/Instansi,
………………………………………………………
25
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
26
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
27
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
28
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
29
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
30
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
31
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
32
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
33
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
34
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Waktu Pelaksanaan
Mulai Selesai

………………………………………………………
35
AGENDA KEHADIRAN SISWA – DITEMPAT PKL
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….
Hari Paraf Pembimbing Keterangan

Hari, Tanggal
Ke- Masuk Pulang Tdk hadir

………………………………………………………
36
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
37
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
38
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
39
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
40
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
41
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
42
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
43
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
44
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
45
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
46
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
47
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
48
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
49
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
50
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
51
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
52
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
53
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
54
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
55
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
56
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
57
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
58
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
59
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
60
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
61
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
62
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
63
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
64
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
65
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
66
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
67
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
68
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
69
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
70
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
71
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
72
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
73
Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Tempat PKL : ……………………………………………………………………………….
Lama Waktu PKL : ……………………………………………………………………………….

Hari, Tanggal

………………………………………………………
74
REKAPITULASI KEHADIRAN SISWA
Nama Siswa : …........................................................................................

Tempat PKL : …………………………………………………………………………………….
Lama PKL : …………………………………………………………………………………….
No Uraian Banyaknya Keterangan

1. HADIR …………….. Hari Kerja
2. SAKIT …………….. Hari Kerja
3. IZIN TERTULIS …………….. Hari Kerja
4. TANPA KETERANGAN …………….. Hari Kerja
Jumlah …………….. Hari Kerja
Catatan pembimbing tentang kehadiran siswa selama PKL :
Mengetahui, …………………..…, ……………………….....

…………………………………………………….. Pembimbing Industri/Instansi,
……………………………………………………… ………………………………………………………
(Nama Jelas dan Titel) (Nama Jelas dan Titel)
75
76
LEMBAR PENILAIAN SISWA PKL OLEH PEMBIMBING
INDUSTRI/INSTANSI/INSTITUSI PASANGAN SEKOLAH
Nama Siswa : …........................................................................................

Tempat PKL : …………………………………………………………………………………….
Lama PKL : …………………………………………………………………………………….
ASPEK PENILAIAN
DW KKM KK IK PK RATA-RATA
Keterangan Aspek Penilaian : Predikat Nilai Berbentuk Angka :

DW : Disiplin Waktu 90 s.d. 100 = Istimewa
KKM : Kemampuan Kerja & Motivasi 80 s.d. 89 = Baik Sekali
KK : Kualitas Kerja 70 s.d. 79 = Baik
IK : Inisiatif Kerja 60 s.d. 69 = Cukup
PK : Perilaku Kerja 50 s.d. 59 = Kurang
Kriteria Kelulusan Siswa :

Batas Nilai Kelulusan untuk mendapatkan Sertifikat Praktek Kerja Lapangan (PKL) yaitu
dengan Nilai Rata-rata minimal 70,00.
Mengetahui, …………………..…, ……………………….....

…………………………………………………….. Pembimbing Industri/Instansi,
……………………………………………………… ………………………………………………………
(Nama Jelas dan Gelar) (Nama Jelas dan Gelar)
77
78
CATATAN GURU PEMBIMBING UNTUK SISWA SAAT MONITORING
Hari / Tanggal Pemecahan Masalah /

Masalah yang dihadapi Paraf
Waktu Solusi
79
80
LEMBAR CATATAN SISWA

Jurnal MM-2023

Diunggah oleh

Jurnal MM-2023

Diunggah oleh

KATA PENGANTAR

Jurnal ini disus

KATA PENGANTAR .................................................................................................. i

1. Nama Siswa : __________________________________________

2. Tempat /Tgl.Lahir : __________________________________________

3. Jenis kelamin :  Laki-laki  Perempuan

4. Golongan Darah : __________________________________________

5. Nomor Induk Siswa : __________________________________________

6. Alamat Rumah : __________________________________________

7. Catatan Kesehatan : __________________________________________

8. Nama Orang Tua : __________________________________________

9. Alamat Rumah : __________________________________________

Depok, ………………..… 202….

1. Nama Perusahaan / Instansi : __________________________________

3. No. Telepon / Fax : __________________________________

4. Nama Pimpinan : __________________________________

5. Nama Pembimbing : __________________________________

………………………………, …….. 202…

2. NIP / NUPTK : _________________________________________

3. Tempat / Tgl.Lahir : _________________________________________

4. Pangkat / Golongan : _________________________________________

6. Alamat Rumah : _________________________________________

Depok, ………………….. 202 ….

3. Tempat / Tgl.Lahir : _______________________________________

4. Pangkat / golongan : _______________________________________

6. Alamat Rumah : _______________________________________

………………………….. , ………. 202….

H. Sertifikat dan Uji Kompetensi

A. Dasar Kompetensi Kejuruan Teknologi dan Rekayasa

C. Tujuan Kompetensi Keahlian Multimedia

B. Larangan Bagi Siswa

1. Rencana Kegiatan PKL

Allen, T. (1974). Vanishing wildlife of North America. Woshington, D.C.:National

Contoh buku ditulis dua orang atau tiga orang

Contoh buku ditulis olehlebih dari tiga orang

 Artikel dari Jurnal, satu penulis, diakses, secara online

 Artikel dari Jurnal, dua penulis, diakses, secara online

 BAB II COMPANY PROFILE

 BAB III KAJIAN TEORI

Sertifikasi Kompetensi Tahun Ajaran 2020/2021

Font : Yg ini harus BOLD

ini jg harus BOLD

YAYASAN MULTICOMP ANUGRAH INSANI

Disetujui tanggal : …………………….....

Disetujui tanggal : …………………….....

Disetujui tanggal : …………………….....

Disetujui tanggal : …………………….....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Disetujui tanggal : ……………………....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Hari Paraf Pembimbing Keterangan

Disetujui tanggal : …………………….....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….

Hari Paraf Pembimbing Keterangan

Disetujui tanggal : …………………….....

Nama Siswa : ……………………………………………………………………………….