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「以書寫,擁抱自由」雙溪高中生新詩創作自己的故事

作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供

由「立賢教育基金會」與「雙溪高中」共同策劃的書寫工作坊「成為說故事的人」,在歷經了兩個學期的分享與創作後,由作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。

這場特別的詩文讀誦發表會日前在紅氣球書屋雙溪分店舉行,並展至6月30日。立賢教育基金會的執行長王馨敏說,學生們透過寫作吐露、梳理自己的內在與生命故事,一層一層的敞開,大家的文字與其中的情感真的很讓人感動,希望所有年輕的創作者們,都能從書寫中找到自己,並長出屬於自己的力量。

雙溪高中校長葉俊士,在詩創作「花開了」中寫道:「花開了/開在那個刻有阿嬤名字的墳頭/花開了/開在我們全家整修的庭院角落/花開的天空特別清麗/花開的早晨別有風味……。」巧妙地把這本小書的關鍵字,一一都放入詩中。

今年2月才在聯合文學出版新詩集「火光」的作家楊書軒,感謝雙溪高中李貞宜老師和立賢專案負責人鍾千惠統籌,讓原先設定好的工作坊,從原先的教學,擴展至編輯成冊,以及正式的發表會,讓「工作坊」的可能性一再被打開。

楊書軒說,「創作是點燃自己的過程,我們透過書寫的內容,傳遞我們如何好好地活,無論那是喜悅,或者悲傷,我們面對種種命運的考驗,將那過程化為文字,很可能那也是引導他人走出迷途的火,或者光。」

甫考上東海中文系的沈煒翰以「心」為主題創作,刻畫了這個字帶來的痛:「你的笑/勾勒出我的傷/三道深入骨髓的疼痛。」而考上中正中文系的朱倢瑩以〈一顆小苗〉詮釋不被馴服,追求自由的決心:「他屹立不搖地穿梭在露水與陽光之中/他有自己的想法 能聰敏的掙脫蟲子」

林意婷在圖文中,透過修補屋頂,不僅修補了家的破口,也彷彿修補了更多:「我們輪流將油漆塗上,花了一下午的時間,補上全部的漏洞,我的心也被填滿,正因為是家,才有人修,我很慶幸,我有家。」

其他發表的學生石薰云、簡平安、莊定宇、陳伊如、謝耘遙、江霽祐、白沛柔、吳仲儱等人,不僅藉由文字迎來光明,也能在挫敗與灰暗中面對命運的考驗,將經驗與情感融入文字。

作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供
作家講師楊書軒帶領雙溪高中十多位學生創作,集結成小書「以書寫,擁抱自由」發表,讓年輕的創作者走出校園,帶著自己的故事,在眾人面前發表。圖/雙溪高中提供

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