圖片故事：康芮颱風日前過境後，台東三仙台海岸附近突然出現「黃色飛碟」，引發關注，中央氣象署解釋，該外觀貌似飛碟的東西，其實是「成功浮球式波浪站」，用於全天候監控海氣象環境，颱風期間在傳送海象資料起到很大作用，但這次因不敵康芮狂風巨浪，包含台東三仙台海域，東部總計4個海上資料浮標壯烈犧牲。
氣象署指出，浮球式波浪站跟海氣象資料浮標就像是我們海上的哨兵，全天候監控海氣象環境，可以提供即時海面上的氣壓、氣溫、風向風速、水溫、波高、周期、波向、海流流速、流向等數據。
在颱風期間，因船隻無法出海、衛星被雲遮蔽不易觀測，因此十分仰賴海氣象資料浮標即時回傳的資料來調校颱風模式預報。
海氣象資料浮標所測得的數據，除立即提供中央氣象署運用外，同時也用於研究颱風與海洋之間的交互作用與動力過程，精進數值模式，改善預報品質。
氣象署表示，這次強烈颱風康芮襲台，除陸上災情慘重外，海上觀測儀器同樣損兵折將，首當其衝的東部4個海上資料浮標。主要損失的觀測儀器，除了氣象署的成功浮球（位於台東三仙台海域）及龜山島浮標（位於龜山島龜尾海域），還包含了台大海洋研究所與氣象署合作的兩座浮標。（文／好讀編輯室）
好讀本周五問：
1.哪些工作和颱風有關？
2.為什麼亞洲沒有颶風、美洲沒有颱風？
3.康芮颱風襲台那段時間，你觀察到哪些現象？
4.若真的外星飛行物，你覺得應該是長怎樣？因何來地球？
5.深秋讓古人留下許多佳作，請你也寫一段關於這個季節的短文。
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好讀五問
| 1. 哪些工作和颱風有關？ | |
| 特別獎—陳少祈（花蓮豐濱國中801） | 氣象衛星操作員，負責操作和監測氣象衛星，以收集颱風的影像數據，協助氣象分析和預測。 |
| 李昀芊（台中大雅國中313） | 除了記者和氣象主播，還有電路搶修人員、救難人員、道路管制及搶通人員、各醫院的醫護人員、各社區的保全管理員、待命中的警消、協助救災的國軍將士等等。 |
| 劉處璿（台北金華國中717） | 消防員，他們在颱風造成災情時救災。 |
| 倪玨甯（台北懷生國中802） | 氣象局、新聞記者、研究颱風專家。 |
| 林宥希（雲林永年中學國中部104） | 氣象相關的研究人員、氣象預測研究員、防災管理師等的工作都跟颱風有關。 |
| 徐子涵（台南西港國中202） | 清潔隊，風災以後道路會有垃圾或大樹，需要清潔隊來打掃。 |
| 賴妤瑄（彰化鹿港國中111） | 應急反應人員：包括消防員、急救人員、警察等，負責颱風期間的緊急救援和災後處理。災害防治專家：從事防災設計和減災措施的研究與實施，幫助城市、鄉村等地區加強防風防水措施。 |
| 吳俊佑（新竹自強國中704） | 氣象預報員、災害預測專家、電力公司技術人員、通信工程師、建築安全檢查員、水利工程師、防災救災人員、理賠專員（颱風後評估損害並協助理賠，主要涉及車險、房屋險等）。 |
| 陳品萱（新北桃子腳國中小805） | 我覺得和颱風有關的工作是醫護人員和記者，因為就算颱風來，還是要上班。 |
| 2. 為什麼亞洲沒有颶風、美洲沒有颱風？ | |
| 特別獎—陳少祈（花蓮豐濱國中801） | 只是命名上的差異而已，實際上本質都是熱帶性低氣壓。 |
| 胡宇杰（台南學甲國中104） | 亞洲位於西北太平洋，美洲位於北大西洋，都是當地的熱帶氣旋，只是地域名稱不同。 |
| 李堃敬（宜蘭三民國小） | 發生在大西洋西部、加勒比海、墨西哥灣和北太平洋東部的稱為颶風；在北太平洋西部及南中國海者則稱為颱風。 |
| 許玳佑（花蓮萬榮國中801） | 「颱風」和「颶風」其實是相同的氣象現象，都是指強烈的熱帶氣旋，只是根據形成的地區不同而有不同的名稱。 |
| 鄭善蓁（花蓮豐濱國中801） | 熱帶海洋上產生的氣旋統稱為「熱帶氣旋」，所以其實颶風和颱風是一樣的，只是名稱不同。 |
| 杜耀斌（南投魚池國中901） | 颶風跟颱風都是熱帶性低氣壓，因生成水域不同，命名方式各地區也不同。 |
| 許茗棨（新北金山高中國中部202） | 颱風跟颶風形成方式、移動路徑與強弱都是一模一樣的，發生地點不一樣。 |
| 李定和（新北尖山國中706） | 颱風是對發生於西北太平洋及南海地區的較強的熱帶氣旋的一種稱呼；相對應地，發生於大西洋及北太平洋東部的熱帶氣旋稱為「颶風」。 |
| 吳祐希（新北石碇高中國中部201） | 颱風」和「颶風」其實是同一類風暴的不同名稱。只是根據發生地區的不同，在亞洲叫「颱風」，在美洲叫「颶風」。 |
| 3. 康芮颱風襲台那段時間，你觀察到哪些現象？ | |
| 特別獎—陳少祈（花蓮豐濱國中801） | 這次風災期間，我住的地區斷水斷電斷網，我看見人們對於失去電力的歇斯底里，可見人們對3C、電子產品都極度依賴。 |
| 林姍璇（苗栗大同高中國中部202） | 風大到足以把摩托車吹倒，且東、南、北部雨量驚人，造成各地區巨大損失。 |
| 葉珆瑄（苗栗西湖國中702） | 我覺得地球暖化了，因為它在10月底登台，以往台灣都沒有這樣子過，而且風很大。 |
| 彭海琤（苗栗國中901） | 風很大，出去買個泡麵餅乾都感覺會被吹走！騎腳踏車出去還可以往旁邊飛。 |
| 曹慶璇（新北大觀國中704） | 最近強颱數量比往年多了很多，讓我感到人類造成全球暖化的後果。 |
| 周湘霓（高雄苓雅國中204） | 台北市區鐵皮屋頂搖搖欲墜、鐵門被強風吹飛，花蓮新城鄉街道滿目瘡痍，而且因高雄市已放5天颱風假，民眾的焦點都在是否應放颱風假而起爭議。 |
| 練奕廷（台北金華國中817） | 在家中時，偶爾會覺得房屋晃動，如地震的感覺，實則是強力的風在作祟。 |
| 張宇涵（台北內湖國中802） | 風超級大，11樓看出去，雨是橫著飄的。 |
| 4. 若真的外星飛行物，你覺得應該是長怎樣？因何來地球？ | |
| 特別獎—陳少祈（花蓮豐濱國中801） | 我認為外星人來到地球的目的就是為了殖民地球、延續其文明。 |
| 陳志宏（雲林麥寮高中國中部905） | 應該長得跟我們差不多。來地球應該是跟我們一樣在探索宇宙裡有沒有其他生物。 |
| 陳新月（新北大觀國中701） | 若真的是外星來飛行物，外型一定是我們無法用言語表述的。他們會來地球，我覺得是飛行途中遇到無法預料的事情，才會降落地球。 |
| 陳亭邑（新北三峽國中817） | 超越現代技術的東西，圓圓的，來地球是因為試飛失敗而掉入地球。 |
| 魏心榆（新北江翠國中813） | 可能像人類的太空梭吧。因為他們的星球資源將用盡，四處尋覓落腳處之際找到地球，卻發現地球的破壞程度更甚他們，最後決定留下和人類一起研究解決地球困境的方法。 |
| 何汮憲（新北新莊國中802） | 如果他們要穿越蟲洞，流線型會比較好，而且流線型速度較快。我猜測他們可能使用太陽能，但太陽離地球太遠，能量不夠，才迫降在地球。 |
| 朱家樂（台北華砇國際數位實驗教育機構701） | 我覺得他們能變成任何東西混進地球，目的的話…應該是想占領地球！ |
| 黃瑞鈞（台中清水國中104） | 橢圓形的飛行器，速度比光還快，可以穿越時空。來地球是尋找另外一個適合生活的星球，並為移民做準備。 |
| 周宜眉（台南學甲國中104） | 外型類似土星，顏色銀色。推測是飛行器故障，而降落到地球。 |
| 5. 深秋讓古人留下許多佳作，請你也寫一段關於這個季節的短文。 | |
| 特別獎—陳少祈（花蓮豐濱國中801） | 秋，有別於春天的櫻花、夏天的烈陽、冬天的白雪，秋天的楓葉是多樣的，初秋、中秋、晚秋的風貌，被楓葉以黃、橘、紅呈現。 |
| 翁皓洺（新北錦和高中國中部） | 直到葉子慢慢變紅，落到我的手中，我才發現秋天的到來。 |
| 池羽芊（新北辭修高中國中部904） | 秋天就像鬧鐘一樣，提醒大家做好保暖的準備；秋天就像倒計時一樣，催促動物保存好食物準備冬眠。 |
| 饒語哲（新北鷺江國中816） | 秋，不僅是收穫的季節，也是反思的時光。它提醒我們珍惜眼前、思考過去，並且期待未來。無論是自然的變化，還是人心的波動，都演繹著深遠的哲理。 |
| 吳語萌（新竹自強國中701） | 秋天到了，涼風輕拂，樹葉變黃飄落，田野一片豐收景象。這季節讓人舒適平靜。 |
| 張喬茵（彰化鹿港國中111） | 當天空由蔚藍漸漸轉為灰暗，當樹葉從青翠變得金黃，這一切都在告訴我們：深秋已經來臨。這個季節的氣候特徵、自然美景，以及詩詞和歌曲，無不展現了深秋的獨特魅力與風情。 |
| 林姍璇（苗栗大同高中國中部202） | 天空落下一片片枯黃的葉子，就像我那碎掉的心，他人在一旁觀看，看著我用雙手捧起，那碎掉無數次的心，我只能再次縫縫補補，把屬於我的秋天再次縫補起來。 |
| 陳柔蓁（桃園楊明國小402） | 晚秋落葉沙沙，將春天的枝頭蓓蕾，夏天的蟬鳴鳥語，一掃而盡。空留寂寥的冬天，孤獨，苦澀，蕭索。 |
| 李沛恩（高雄前金國小604） | 深秋不僅是大自然的詩篇，更是人生的沉思曲。它讓人們在繁忙的生活中，停下腳步，回首來路，感受季節變遷中的那份靜美與深沉。 |
