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大學教育曾經是通往高薪職業的少數途徑，但對許多英國畢業生來說，情況已不再如此。學位浮濫情形在英國愈來愈嚴重，還因此衍生出「米老鼠學位」（Mickey Mouse degrees）這般戲謔名詞，即價值低且對學生職業發展毫無用處的科系，讓英國政府不得不出手整頓學店歪風。 英國前高等教育大臣唐內蘭（Michelle Donelan）曾說，以為讓更多學生上大學就可以促進社會流動性的想法是「完全錯誤的」，許多學生背負債務接受高等教育，但所學對他們的就業前景幾乎沒有任何幫助。
移民過多是當年英國推動脫歐的主要原因之一，如今脫歐後移民人數卻不減反增，淨移入人數甚至飆破50萬創下歷史紀錄，為公共服務體系帶來莫大負擔，而面臨龐大壓力的英國政府在推行極具爭議的「盧安達安置計劃」後，似乎還打算拿教育開刀。
劍橋、牛津大學等英國頂尖名校對英國學生的拒絕率逐年攀升，2022年更高達將近40%，創下史上新高，引發各界關注。
「2030雙語政策」是蔡政府近年積極推動的重大國家政策，於2018年12月底正式拍板定案，行政院更大手筆在前瞻基礎建設計畫編列4年100億經費，積極推動各教育體系導入雙語教學，但影響全台大專院校到小學、300多萬名學生的100億經費究竟如何使用？本報找出主責部門—教育部與國家發展委員會（簡稱國發會）於2020年8月公布的《2030雙語國家政策》報告，拆解100億背後的種種細項。
108課綱不只改變過往高中的學習風景，大學端的選才機制也跟著調整。除了學測成績，教授也可以從記錄高中3年的學習歷程檔案裡，看見學生在校訂必修、多元選修等課程中展現的校內課程成果。 但很多高中家長擔心的是，大學端真的了解高中的108課綱變革嗎？教授真的會認真看學習歷程檔案嗎？為讓高中育才、大學選才銜接順利，教育部從2017年至今，共砸下7.5億元在大學端推動「大學招生專業化發展計畫」（後簡稱大學招生專業化），希望各大學提出客觀的審查尺規，並鼓勵與高中端互動，落實108課綱的適性揚才理念。
9月即將開學的111學年，國高中課表將發生新變化。國中一、二年級將有一節本土語必修課，高中則增加兩學分本土語必修。另外，國三本土語課程可作為彈性學習課程選修，高中也可另規畫4學分選修，依學生意願開課。 課程上路在即，現場卻充滿焦慮。本報日前針對108課綱實施滿3年，向全台966所國高中發布民調，教師共寫下2259則課綱心聲，除課綱實施困境，不少教師也反映本土語課程遭遇極大困難。「師資未完備的情況下，即使開設也無人可授課」、「本土語教材、師資都沒有，令行政端很焦慮」。
大學申請入學二階即將放榜，各大學首次審查高中學習歷程檔案，高中都期待看見大學重視成績以外的多元能力。究竟大學審查學習歷程的標準為何？教育部委託台大社會系成立的「作伙學」團隊2021年以學習歷程為主題，邀請大學教授、高中教師、學生與家長四方共同參與50場審議會議，今年2月公布347位大學教授對學習歷程檔案的參採建議。
本土疫情肆虐全台校園，教學現場亂象不斷，停課和復課的反覆輪迴讓師生崩潰，學生學習品質大打折扣。面對疫情肆虐，國外疫情高原期比台灣來得早，美國學校現已重開校門、恢復實體上課，但教學風景與疫情前截然不同，值得台灣借鏡參考。
國中會考倒數1個月，隨108課綱上路，素養導向試題當道，各科考題愈來愈生活化，考卷字數也跟著變多。國中會考從104年正式上路至今，國文科考卷字數不停增加，到了110年會考，總字數已逼近萬字，達9,826字，創下近年新高。以70分鐘考試時間計算，考生每分鐘平均要讀140字才能寫完考卷。
日前一支台中一中師生衝突影片在網路掀起熱議，情緒失控的音樂老師對著學生痛罵的畫面，引發師生關係、生對師或師對生霸凌等相關討論。 在傳統的教學環境裡，師生上對下關係明確，若學生違反教室裡的規則，一般老師通常都採勸導、問責的方式管理學生。然而，據聯合國2019年公佈的校園霸凌報告指出，不當管教、甚至構成老師霸凌學生的案例在全球仍層出不窮。輕則特別偏坦部分學生，重則肢體傷害，如體罰、性別霸凌，學校裡的霸凌並不只侷限在同儕之間。
編按：家長相談室2022年每月追蹤讀者最關心、時下最熱門的教育議題，推出「數字看教育」、「108課綱動態」、「國際停看聽」、「教養指南」四大企劃，每週一篇深度專文，敬請讀者持續鎖定。 高三生1月底考完學測，將於本月底選填志願。選校、選系有多重要？縱觀過往台灣大專院校休學比率，據教育部統計，每年大約都有7%至8%大專校院學生選擇休學，影響台灣高教環境，也讓外界好奇為何學生念不下去？
台灣教育環境重視閱讀，尤其108課綱的核心素養強調知識需要應用在真實情境，為了完整描述情境，各科考卷題幹變長、字數變多，「閱讀素養」成為長文趨勢下，學生爭相培養的學習技能。 然而，根據「國際學生能力評量計畫」（Programme for International Student Assessment ，簡稱PISA）2018年的結果，台灣學生的閱讀表現落後各鄰國。雖比2015年進步6名，在79個國家中位居17名，但仍落後中國大陸、新加坡、香港、日本（第15名）與韓國（第9名）。
台灣補習風氣盛行，據教育部統計，高中生有37.5%學生補過學科補習班，國中生補習比率更驚人，有55%學生補過學科補習班。 然而，不是補愈多，學習成效就愈好。政大社會學系教授關秉寅2020年公布的最新研究追蹤4,261位中學生從國一到高三共計6年的學習狀況，發現從幾年級開始補習、什麼時候中斷，都會影響學生的學習成效。
社群媒體已成為民眾生活不可或缺的一部分，美國指標民調中心皮尤（Pew Research Center）今年4月公布全美社群媒體使用調查，該份報告開宗明義指出，即便社群媒體有關於隱私權、心理健康等爭議，但在1,502位受訪者中，仍有70%美國人曾用過社群媒體，其中YouTube、Facebook與Instagram位居使用率前三名。
「孩子還小，不會談戀愛啦！」、「先乖乖讀書，戀愛以後再說。」許多家長以為只要限制、警告、禁止，孩子就會乖乖的不談戀愛，但根據各國官方、民間統計，青少年平均在14至16歲就會進入初戀，也許孩子早已為情所困，父母、老師卻都毫不知情，錯失情感教育時機。
霸凌不只會造成學生難以抹滅的心理創傷，如果同儕持續以言語傷害、肢體攻擊受害者，自我價值低落與懼怕上學等負面想法還會立即反映在學業表現上。
台灣校園霸凌事件頻傳，日前民進黨立委陳瑩在臉書貼文呼籲關注校園霸凌，傾吐兒子曾遭同學狠踹生殖器等霸凌過程；先前嘉義市也曾發生國二女學生水裡被同學惡意放入硼酸，各界震驚。 據兒盟2018年「台灣校園霸凌防制現況調查」指出，近7成兒少曾接觸校園霸凌，其中近2成曾被霸凌。校園霸凌也是全球重視的國際議題，根據聯合國2019年公布的校園霸凌相關報告（Behind the numbers: Ending school violence and bullying），全球每3位兒童就有1位在1個月內曾遭遇校園霸凌或暴力，全球大部分地區都有超過30%的學生曾被霸凌。
台灣從5月中停課至今，9月能否順利復課引發各界關注。不只台灣，疫情一再衝擊全球校園，尤其在高傳染性的Delta病毒威脅下，許多學校至今依然難以如期開學。據聯合國統計，從2020年3月至2021年2月，全世界共有150個國家下令關閉所有學校，2億1400萬名學生因此錯過3／4的學期課程，全球各國平均封校92天。
從五月中旬停課至今，全台學生將迎來第一個無法出門的暑假假期。家長最大的擔憂不外乎孩子盯著3C螢幕的時間明顯變長，擔憂視力受損、也難防有害身心的數位內容。 家長的擔憂其來有自。台灣少年權益與福利促進聯盟調查全台1431位國小至高中職生的停課居家狀況，發表「兒少疫情中身心與生活適應調查報告」，自從停課後，全台57.3%國高中職生每天使用網路3C產品時間超過9小時...
遠距教學與到校上課，會不會產生學習落差？一份美國報告調查超過500萬位3年級到8年級學生的線上學習狀況，發現相較以往到校上課，學生在閱讀領域的學習收穫只有過去的70%；數學表現更慘，學習收穫不到過去的50%。該調查指出，受疫情影響的學生至少落後將近1年的學習進度。
台灣疫情嚴峻，教育部日前宣布全國高中職以下停課至6月14日，全台學生都得在家防疫，實體社交網絡被迫中斷。抗疫之路遙遙無期，青少年的心理健康恐面臨更多挑戰。 聯合國2020年針對新冠肺炎對青少年心理健康影響程度的調查指出，青少年若因防疫長期待在家，確實更易引發負面情緒。
台灣學生的平均睡眠時間遠低於美國國家睡眠基金會的建議時數。該基金會曾指出，14到17歲青少年每天平均需睡8至10小時，才能有效促進腦部發育與安定情緒，然而根據兒福聯盟2020年「台灣學生睡眠及使用提神飲料調查報告」，台灣學生的平均睡眠時間只有6.9小時，比最短建議睡眠時間少了整整1.1小時。
台灣學生、家長有多熱衷補習？據教育部統計，國中生每10位就有6位補習，高中生補習風氣更盛，平均每3位高中生就有1位選擇補習。
紀錄高中三年學習歷程的「學習歷程檔案」實施一年多，許多學生依然不清楚大學教授的評選標準，大學教授在教育部高教司最新調查結果中，提供明確準備方向：教授們最想在檔案裡看出學生解決問題...
108課綱是20多年改變幅度最大的教改，素養考題、跨領域教學、重視閱讀理解都是關鍵改變。但最令家長焦慮的是，政策已定，升學方式、考題方向都劇烈翻轉，但學校老師的教法有跟著改嗎？根據教育部委託台大社會系的調查結果，因應新課綱上路，有近半數老師的教法「沒有改變」或「改變不多」，教學方式翻轉顯然還有一段路要走。
小孩吵著要手機，該不該給？幾歲可以給？智慧型手機已經成為數位時代下最令父母困擾的教養問題，《聯合報》蒐集各國官方、民間組織數據，整理出世界主要國家小孩擁有手機的年齡。相較網路分級規範嚴格的歐洲國家，亞洲國家的孩子普遍較晚有自己的手機。
因應學測國文考制改變、108課綱素養強調閱讀理解等因素，學測國文科總字數逐年增加，104年全份試題總字數約5862字，107學年度正式破萬字，到109年達11968字，破萬字的長考題在教育界引起熱議。（註：總字數計算方式為扣除卷首尾標題、說明文字與非選題後總和）
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