兩岸和平發展論壇側記 李建興 ( 2016年11月18日 09:51 )
兩岸和平發展論壇在千呼萬喚下,於2016年11月2-3日在北京展開,這是兩岸和平發展的進程中,又一新紀元的開始,意義非比尋常,值得大書特書。 這項兩岸和平發展論壇,源自2005年「連胡會」通過五項願 ...
第十屆兩岸經貿文化論壇側記 李建興 ( 2015年5月12日 17:48 )
2015年5月3日兩岸(臺灣與大陸)在上海市香格里拉大酒店舉行第十屆兩岸經貿文化論壇。回顧2005年第一屆國共論壇(現改名為兩岸經貿文化論壇)在北京舉行,時間匆匆,今年已屆滿十年,舉行第十屆論壇,十 ...
十二年國教不必坐困愁城 李建興 ( 2015年1月19日 11:24 )
借用聯合報元月十三日社論標題:振作點—跛鴨總統不必坐困愁城。眼前,十二年國教也與跛鴨總統一樣坐困愁城,進退唯谷中。 多數人說十二年國教立意良善,影響深遠,但推動第一年便陷在入學方 ...
高教退場應保障師生權益 李建興 、 盧宸緯 ( 2015年1月15日 08:35 )
日前,教育部長於立法院進行專案報告,宣布大學退場原則,並承諾將於兩個月後提出大學盤整名單與具體計畫。在教育部目前的規劃中,除了公立大學校院的合併方案之外,私立大學校院則採「停招不停辦」的 ...
廢特招的效應 李建興 ( 2014年9月16日 14:46 )
十二年國教在一○三年度第一次上路,一年來,社會各界擾攘不斷,在舉步惟艱試辦聲中,摸索前進,終於在本年八月底辦完一免、特招、二免及三免下,告一段落。喘息甫定,教育部便面臨催促急著檢討,並期早日 ...
吳思華部長履新任事 李建興 ( 2014年8月12日 11:09 )
教育部新任部長吳思華,八月六日在眾人期待下,走馬上任,是教育界的一大盛事。 教育部前任蔣部長,因個人論文風波,突然解職。二、三週以來,行政院積極尋覓接任人選,各方猜測不已,均以這一 ...
十二年國教改進途徑 李建興 、 盧宸緯 ( 2014年7月21日 11:06 )
十二年國民基本教育經一年來的試辦,沸沸揚揚,爭議不斷,如今一免、特招等程序陸續完成,教育部長、次長等人下台祭旗,但明年十二年國教要不要續辦,如何續辦?民眾皆拭目以待。本文謹就整體方向與目 ...
教育的力量~教育改變我的人生 李建興 ( 2014年3月11日 15:22 )
很久很久以來,就想寫這篇文章,「教育的力量—教育改變我的人生」,因為教育是社會人力資源的源泉,更是個人命運轉變的動力。我是教育科班出身,一生與教育崗位不離不棄,個人的生命旅程正可驗 ...
繽紛校園的故事 李建興 ( 2014年2月27日 14:55 )
今天到國立臺北大學三峽校區參加一年一度的新春團拜,除了向許多老同事拜年,恭賀新禧,欣敘舊誼外,來了一趟校園巡禮,從校門走到飛鳶景點,從人文教學大樓,經過圖書資訊大樓,走到運動場,也繞「心 ...
課綱微調是正視史實的作法 李建興 ( 2014年2月10日 16:59 )
最近教育部對於高中課綱作了微調,引起某些不同的看法,個人以為有善加溝通協調的空間與必要。據知,二次世界大戰後,分裂的國家如:南韓、越南或兩岸皆有國家認同的困擾,反映在教育上就有不同的課綱 ...
建立公允合理的學費調整模式 李建興 ( 2014年2月10日 16:58 )
二次世界大戰後,世界各主要國家皆以積極發展與普及高等教育為重要國策,各國人力素質皆不斷提升。大家皆知,臺灣缺乏天然資源,政府一向重視人力素質的充實與提升,舉凡國民教育、中等教育或高職教育 ...
希望的思索 李建興 ( 2014年2月5日 10:36 )
新春伊始,一元復始,萬象更新,一年之計在於春,從小寫慣了「我的希望」,此時此刻,自然想到過去的一年是無影的翅膀飛走了,今年我又可懷抱些什麼希望?希望是腦海中的沉思,希望是睡夢中的囈語,希 ...
黃色小鴨與圓仔 李建興 ( 2014年1月13日 09:15 )
初看起來,黃色小鴨與圓仔是兩個不相干的小東西,一個是可愛的小動物,一個是討喜的小玩具,怎麼會在此時此刻的台灣,緊緊的相繫相連在一起。 道理很簡單,2013年的台灣,是個長期「悶」經濟的 ...
教育有妙招嗎? 李建興 ( 2014年1月13日 09:15 )
在一場「教育困境與突破」學術研討會上,多位專家學者痛責教育的失敗,氛圍凝重到無以復加,足見當前台灣教育已到了困境的深淵,我們的教育還有救藥嗎? 有幾位專家說,他們教學生涯三、四十年 ...
糾結於『失能保險』及其『保險失能』之... 王順民 ( 12月6日 16:38 )
一則關乎到超高齡社會所延伸出來的照權議題,背後實有其糾結於重度失能者所關乎到『失能保險』及其『保險失能』之間的迷思、弔詭。 話 ...
關於居托嬰幼兒受虐及其設置監視器的對... 王順民 ( 12月6日 16:50 )
一起關於居托嬰幼兒受虐及其監視器設置一事的對應關係,背後實有其延伸性思考之必要。 話說:因應於層出不窮的兒虐事件,新北市政府社 ...
關於「社工留用加八千」命題旨趣的延伸... 王順民 ( 12月6日 16:48 )
一則關乎到從「教育—培訓—考照—聘用—推廣」到「選才—育才—用才—晉才—留才」的社工人力 ...
校慶活動之教育功能與意義 徐明珠 ( 2007年8月3日 15:19 )
在後現代社會的思潮裡,共同性的準則逐遭解構,雖然分歧化和多樣化能為社會增添自主性和活潑性,但是中心價值未能確立的前提下,理想的實 ...