School: DALIGDIGAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: DAISY MAE T. DELVO-COGO Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 20 - 24, 2023 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan at Napauunlad ang kasanayan sa
sa mapanuring pakikinig at pag- mapanuring pakikinig at pag- tatas sa pagsasalita at pagsulat ng iba’t-ibang uri ng
unawa sa napakinggan unawa sa napakinggan pagpapahayag ng sariling ideya, sulatin
kaisipan, karanasan, at
damdamin
B. Pamantayan sa pagganap Naisasakilos at nakatutugon Naisasakilos ang napikinggang Naisasalaysay muli ang ang Nakasususlat ng talatang
nang angkop at wasto kuwento o usapan binasang kuwento naglalrawan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F4PN-IId-j-15 F4PN– IIc-7 F4WG -IIa – c-4 F4PU-IIc-d-2.1
Isulat ang code ng bawat kasanayan Nakikinig nang mabuti sa Natutukoy ang paksa ng Nagagamit nang wasto ang Nakasusulat ng talatang
nagsasalita upang maulit at napakinggang teksto pang-uri sa paglalarawan ng nagbabalita
mabigyang-kahulugan ang mga tao, lugar, bagay, at pangyayari
pahayag sa sarili, sa ibang tao na
katulong sa pamayanan
II. NILALAMAN
Nakinig nang mabuti sa Natukoy ang paksa ng Nagamit nang wasto ang pang- Nakasulat ng talatang
nagsasalita upang maulit at napakinggang teksto uri sa paglalarawan ng tao, nagbabalita
mabigyang-kahulugan ang mga lugar, bagay, at pangyayari sa
pahayag sarili, sa ibang tao na katulong
sa pamayanan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 118-120 P. 118-120 P. 121-123 p. 123-125
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, diksiyonaryo, balita Tsart, balita Tsart Tsart
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Magbigay ang mga salita mula Humanap ng kapareha. Maging
at/o sa mga nagdaang aralin sa salamin ng kapareha sa
pagsisimula ng bagong aralin Filipino pamamagitan ng paglalrawan ng
kapareha.
Tumawag ng ila pares ng mag-
aaral upang magbahagi ng
kanilang paglalarawan sa isa’t-isa.
 Anong pang-uri ang ginamit?
Paano ito ginagamit?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipakuha ang diksiyonaryo ng Paano ba maiiwasan o Maghahanda ang guro ng mga Magkaroon ng balitaan sa klase
mga mag-aaral. Ipahanap ang mababawasan ang kaso ng dengue larawan at ipagamit ang pang- tungkol sa napapanahong isyu
kahulugan ng mga salita: sa ating pamayanan? Sino-sino ang uri sa paglalarawan dito. Pag-usapan ang balitang
-dengue magiging katuwang natin sa ibinahagi sa klase.
-sintomas pagsugpo nito? Alamin natin sa
Ipagamit ang mga salita sa pamamagitan ng pagbasa ng iang
sariling pangungusap. balita tungkol ditto.
Itanong: Original File Submitted and
Nagkasakit ka na ba? Formatted by DepEd Club Member
Ano ang nagging sakita mo? - visit depedclub.com for more
Paano ka gumaling?
Tumawag ng ilang mag-aaral
upang magbahagi ng kanilang
sagot.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Basahin nang malakas sa mga Ipabasa sa mga bata ang balita sa Ano-ano ang mga pang-uring Maghahanda ang guro ng isang
sa mag-aaral. LM, p. 60-61 ginamit sa mga larawan? sitwasyon at ipasulat sa mga
bagong aralin Matalino si Jose Rizal. mag-aaral ng patalata.
Natuto siyang bumasa sa gulang
na tatlong taon. Nagtapos siya
ng elementarya at sekondarya
na nangunguna s klase. Marami
siyang kursong natapos. Nag-
aral siya ng medisina,
pagpipinta, paglililok, at
pagsulat. Naging matagumpay
siya sa mga kursong ito.
Itanong:
Sino ang pinag-uusapan sa
teksto?
Paano nagging katuwang ng
mga Pilipino si Dr. Jose Rizal?
Paano ka magiging katuwang ng
kapuwa mo sa pag-unlad?
D. Pagtatalakay ng bagong Maghahanda ang guro ng isang Ano ang paksa ng bawat talata sa Gawin Natin, TG, p. 121-122 Gawin Natin, TG,p. 123
konsepto at sitwasyon at basahin ito sa mga balitang ito?
pagalalahad ng bagong mag-aaral. Ipabigay ang
kasanayan #1 kahulugan ng pahayag.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Pangkatin ang mga bata. Papangkatin ang mga bata. Gawin Ninyo, TG, p. 122 Gawin Ninyo, TG, p. 124
at Maghahanda ang guro ng mga
paglalahad ng bagong kasanayan balita na nakarekord at iparinig Gawin Ninyo A, LM, p. 62
#2 ito sa bawat grupo:
I – Tungkol drugs
 II – Tungkol sa kalikasan
III –Tungkol sa bagong
Presidente
F. Paglinang sa Kabihasnan Maghahanda ang guro ng isang Maghahanda ang guro ng limang Tukuyin ang tatlong taong Maghanda ang guro ng isang
(Tungo sa Formative Assessment) nakarekord na balita tungkol sa talata at tukuyin ng mga mag-aaral katuwang sa sariling isyu at ipasulat ito ng patalatang
bullying? ang paksa dito. pamayanang kinabibilangan. nagbabalita
Paghambingin ang tatlong ito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang dapat gawin kapag may Paano mo pasasalamatan ang
araw- nagsasalita? mga katuwang sa pag-unlad na
araw na buhay Anong balyu ang iyong nasa pamayanan mo?
ipinakita?

H. Paglalahat ng Aralin Bakit kailangan na makinig nang Ano ang paksang pangungusap? Kailan ginagamit ang pang-uri? Ano ang dapat gawin sa
mabuti kapag may nagsasalita? pagsulat ng balitang patalata?
I. Pagtataya ng Aralin Maghahanda ang guro ng isang Gawin Mo A, LM, p. 65 Subukin Natin, TG, p. 123 Gumupit ng isang larawan ng
talata at basahin ito nang pangyayari sa lumang magasin o
malakas sa mga mag-aaral. diyaryo. Sumulat ng isang balita
Ipaulit muli ito sa mga bata tungkol sa nakuhang larawan.
upang mabigyang kahulugan (Rubrics, TG, p. 124-125)
ang pahayag.
J. Karagdagang Gawain para sa Makinig sa mga balita sa TV at Maghanap ng limang talata at Magtala ng 10 salita at gamitin
takdang- kumuha ng isang isyu upang tukuyin ang paksa dito. ito sa pangungusap.
aralin at remediation mabigyang kahulugan ang mga
pahayag. Isulat ito sa isang papel
at basahin kinabukasan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
 __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng
mga bata. bata. bata. bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material