暨大SCoT學程 培育創新跨域國際人才

新世代的大學教育還侷限於校園內的傳統學習模式嗎？對於大學生而言，如何在多變的社會與職場需求中，培養跨領域、具備創新思維的能力，成為現今高等教育的重要課題。作為創新教育理念先驅的國立暨南國際大學，積極推動創新的學習平台與課程設計，致力於打造一所走在趨勢前沿、無疆界的國際名校，讓走出暨大的每位畢業生皆具備遊走全球的創新跨域的學習力與國際移動力。

「大多數學生選修課程只能在自己所屬的校園或系所內進行」暨大校長武東星指出，暨大的課程設計試圖打破校園與校園之間那道無形的邊界，因此與台北藝術大學、臺北市立大學，以及宜蘭大學共同推出「跨域共享校園平台學程（Shared Campus of Taiwan, SCoT）」，不僅讓學生有機會與都會區學生一同學習，更能跨校選修提升學習資源，促進跨領域合作，真正實現無疆界教育理念。

透過跨域共享校園平台學程（SCoT），暨大與臺北市立大學的合作，學生可學習體育、教育及城市規畫等領域；與宜蘭大學的合作，則讓學生能接觸到農業科技與環境議題；與台北藝術大學的合作，則讓學生在藝術創作領域中發揮潛力。這樣的跨校際的合作，為學生提供了全面、跨學科的學習機會，有助於培養具備廣泛視野的跨域專業人才。

聚焦永續發展 攜3校跨域實踐

暨大與3校於SCoT計畫中推出「永續遊學：校園共享與跨域實踐」，以「永續發展」為主題展開共享學習。在成果發表會中，暨大張之怡與北藝大許博倫以「搶救地球大作戰」為題，用薩克斯風結合校園蟲鳴鳥叫進行音樂創作；暨大劉峻羽與宜大潘紫妤則運用AI繪圖設計「線食搶GO」桌遊卡牌，融入食品營養與食安議題；北市大劉亭妤與暨大劉珊榕以「阿昨與阿明」為題，結合城市與園藝設計創作環境藝術品，表達環境破壞與綠色城市願景；暨大林昱岑與北藝大陳昀希拍攝「五股哥吉拉」影片，從都市計畫與綠建築角度詮釋永續策略；宜大林昶伸與暨大林映學則以「環保綠盒」為題，設計3D環保餐盒，展現創新永續理念。各組作品充分體現跨域合作與永續實踐的價值。

「除了跨領域、無疆界的創新教育模式外，暨大在面對數位化與人工智慧的浪潮中，積極將AI與資訊科技融入課程，培養學生未來職場的科技素養。」教務長曾永平表示，學生從大一起修「資訊科技」必修課，內容涵蓋AI素養、專業應用及科技趨勢、媒體文化與AI創意實作，強調跨學科應用，幫助學生在數位轉型與AI浪潮中脫穎而出。此外，暨大在人文、社會及自然科學領域開設結合AI的創新課程，如AI文創協作與資料科學分析，讓學生在跨領域基礎上，運用科技解決實際問題。這些課程不僅提升學生科技素養，還增強了應對複雜挑戰的能力。

三大面向出擊 深化教育影響力

暨大校長武東星積極創新教育理念，他強調暨大走在趨勢前沿，將以數位與AI轉型、高齡社會轉型、綠色經濟轉型等三大面向，加深並擴大學校在教育創新上的影響力。

此外，武東星強調，暨大透過融合科技、人文與社會等多元領域的課程設計，致力培養能在全球化、多變社會中茁壯的跨域創新人才。校方不僅在課程規畫上引領趨勢，更以獨特的跨校合作模式，為學生創造無限學習可能。因此，作為創新教育理念的實踐者，他深信暨大所培育的學生不僅具備扎實的專業知能，更擁有跨領域解決複雜問題的能力，必成為引領未來的創新型人才。