為拉高生生用平板使用率...老師淪「開機員」？北市教育局曝原因

教育部推動「生生用平板」補助地方政府購置學習載具（平板），但議員卻發現平板使用率低，但為配合教育局政策平板每月使用率應達9成以上，教師變成「平板開機員」衝使用率。教育局表示，教育部有學習載具管理系統（MDM），紀錄平板使用情況，但初期有學校無法連上線，經教育局協助排除，成功連上線數據才會上升。

教育局從2022年起推動「中小學數位學習精進方案」，台北市從2022年至2024年獲中央11.47億補助，採購平板4萬9018台，截至上學年國中小、高中班級數有配置到平板班級數量約9464班，占比約為19.3%，平均每3位學生用一台平板。

柳采葳指出，由於平板開機使用後，會將數據記錄到教育部MDM系統，不過先前審計部發現北市有超過1000多台平板，超過3個月未開機使用，教育局今年5月起每兩周發函提醒各校，使用率數值將列為年度軟體採購申請計畫、移撥作業及手把手入學陪伴參考指標，原本有教育部MDM使用率平均80%以下共62所學校，多所學校的平板使用率在短短幾個月內暴升3倍。

有老師指出，學校現在每周、每月都在關心平板使用時數，還威脅時數不夠就要把平板收回去，甚至學校還會拜託老師讓每台平板開機跑一下。甚至有高年級導師直言，「學校通常5、6個班級共用一輛平板車，但因平板共用，所以一定要把資料都登出、刪除再給下一班，每次要用都花時間重新登入或下載東西，超沒效率。

柳采葳直言，教師若原本未使用平板教學，短期內突然改變教學方式很困難，這些學校平板使用率幾個月內飆升，恐怕只是請教師把平板開機，藉此提升使用率數據，她認為教育局應建立完善調度制，輔導各校根據校本特色和發展重點來安排數位教學培訓，且課程設計者、教學者、回饋者需明定負責人，以提升學習成效，優化校園網路，擴建學校網路交換器及基地台。

教育局表示，教育部為了解載具使用情形，會要求各MDM，但因教育局和教育部都有陸續購置平板，在計畫執行初期確實有學校反映有使用但系統讀不到數據的情況，影響使用率，經學校反應後，協助學校排除數據回拋MDM問題，數據才會在後期突然拉高。

教育局強調，10月份本市載具使用率為94.7%，確實至今還是有部分學校使用率不高，教育局會去輔導了解，是否是老師不會用還是載具無法登入，並舉辦數位學習進階課程，增進教師數位教學教案設計的能力、科技輔助自主學習運用模式的理解與實踐，培訓教師靈活運用數位科技，提升教學效果。