李建興
這個方案還需經過討論與提供適當的配套措施，不過它可為國中畢業生提供另一個升學管道，而且可減緩部分國中生升學壓力，甚具創意，筆者亟力支持贊同，建議在今年初辦成效檢視後，正式宣佈擴大試辦三年，以打開國中昇高中這一關鍵的升學窄門與壓力。
筆者如此主張，基於近年全國高中職招生總數超過國中畢業生總數，以九十六學年度（民國97年～98年）為例，高中職一年級實際學生人數達三十一萬五千八百九十一人（尚有許多學校有缺額），而當年國中畢業生僅有三十一萬四千零十人，可見一個國中畢業生有一個以上升學機會。當然我們也知道，問題不在有沒有學校唸，而是學生或家長是搶破頭要唸明星高中，「僧多粥少」問題在這裡。
其次，國民中學是九年國民教育的重要環節，學生的特性是未經篩選，他（她）們的天資、家庭、教育背景、興趣、性向與能力等皆有很大差異，對於升學或課業的喜好也有很大的不同，自由選擇社區高中或就讀附近的高中，對於一部份學生可能是不錯的選擇或升學途徑，政策上多開闢一些機會以適應不同的需要，是正確的教育決策。
這幾年來，政府當局對於後期中等教育已累積許多實質的辦學成效，例如：明星高中與非明星高中之間的差距雖仍存在，一些新辦的高中也力爭上游，在家長心目中已樹立一定可接受的地位。又如：高中不祇有升學導向的普通高中，尚有實驗高中、完全中學、單科高中、綜合高中等，若再加上各型各類高職、技能班以及各型各類五專，則可見明星高中並非唯一的升學管道，重要性亦可能因某些因素而變化。
何況，這幾年廣設高中，亦廣設大學校院，公私立大學一六八所錄取率低到七點六九分，家長與社會大眾都知道這些事實。唸普通高中，好像就是要唸大學，大學生滿街跑，畢業可能就失業，何況各科技大學或技術學院紛紛升格或設立，高中或高職畢業生就讀大學之機會增加得太多了。總之，國中畢業生升進那一種高中或高職也可從各種角度加以思考。
上述這些觀念或學校發展的事實，足以支持試辦高中免試入學是一個適當的時機。
然而這個方案亦有幾個技術性因素應予考慮：
1.試辦三年：任何升學考試的重大變更，必須一年前宣布，試辦性質家長比較放心，試辦三年大家有
共識，實施起來較易落實。
2.擴大辦理：
（1）首先應與明星高中溝通，早日比照全國公私立高中，加入免試入學的行列。
（2）其次，各高中提供的名額應逐年提升到該校當年招生總名額的50%，即一半免試入學，另一半
由「基測」後入學。
（3）再次，各國中參加免試入學的名額，應以10％開始。
（4）最後高職與五專亦應加入免試入學的招生方式。
3.國中畢業生基本學力測驗（簡稱基測）每年舉辦二次，在適當時間可減為辦理一次即可。
4.各高中（包括明星高中）、高職或五專免試入學採計在校成績等規定，由各校自訂及實施，以維持
其固有之要求與特色。
5.各校招生名額一律採內含，沒有外加的問題。
盧宸緯
林建甫
彭思遠
郭添財
王順民
曾復生
呂啟元
