運動愛永續 竹市愛運動
羅旭壯 ( 2024年11月1日 14:59 )

摘要 聯合國教科文組織於國際體育運動憲章聲明「運動與體育是基本人權」之主張，聯合國運動促進與和平發展辦公室於2019年指出「運動是促進教育、健康、發展與和平的手段」，也可以發現運動的推廣及落 ...

是大中華用語還是支那用語？抖音的話語價值及其危機
劉立行 ( 2024年2月20日 08:18 )

【緣起】 1月16日至21日我受第二屆真善美新聞研習營主辦人佛光山中華總會趙怡總會長之邀，以顧問名義隨團至北京參訪「抖音」與「小紅書」等新媒體企業。此行最令人好奇的是抖音的三千多件專利，以及她神 ...

退場校地 打造失智者專屬生活村
盧宸緯 ( 2023年8月7日 13:36 )

近日，再傳3所大學停招，而退場校地及校舍的處理，亦為重要議題。據筆者推估，117學年度將有超過五成的私校，面臨招收不到本地生源的窘境，若未有境外生、成人等生源補足，恐將面臨退場。筆者認為，針對 ...

《世足分析》運動界日漸崛起的亞洲實力
黃煜 ( 2022年12月28日 12:45 )

2022卡達世足賽已經接近尾聲，相較於賽前對於主辦國的批判或撻伐，賽事期間比賽的張力更讓球迷血脈噴張，然而，本次世足賽在卡達辦理更意味著亞洲在國際體壇的崛起，包括從國際賽事辦理、企業參與贊助 ...

國家運動科學中心設置條例草案之芻議
曾慧青 ( 2022年10月24日 10:36 )

壹、前言 臺灣選手在2020年東京奧運創下歷年參賽的最佳成績表現，獎牌背後除了是選手和教練長年辛苦的訓練，以及政府政策支持外，運動科學在選手培訓上的落實也扮演重要的角色，許多教練、學者、 ...

3重把關 修法阻核食進校園
盧宸緯 ( 2022年2月10日 15:58 )

蔡政府過去總強力傳遞核能或核電的負面論述，並宣示要達成「2025非核家園」，但日前卻無預警宣佈，將開放來自日本福島等五縣的食品輸入，並試圖引用科學數據，說服民眾不必擔憂。政府對核能議題態度的斷 ...

選手不打職業就失業？完善運動員照顧政策 保險和企業聘用誘...
曾慧青 ( 2022年1月26日 14:39 )

日前報載，曾為日本隊奧運銀牌成員前巨人隊投手，為了兩瓶香檳淪為竊賊，報導稱他職業不詳，推測其是退役後沒有穩定工作才鋌而走險，令人不勝唏噓。而日職目前亦有多名曾是國家隊球員，正面臨還找不到新 ...

高教生源風暴即將發生
盧宸緯 ( 2021年12月30日 16:41 )

教育部於110年12月28日公布110學年度大學院校新生註冊率，多數公立大學校院註冊率在九成以上，私立大學校院則有七校註冊率低於六成，受到社會的廣泛關注。然而，筆者認為，高教新生註冊率不該僅是時事話 ...

華語生入境究竟有多難？
盧宸緯 ( 2021年12月6日 16:40 )

為強化招收境外生，教育部於今（110）年初發布名為「Study in Taiwan - The Peak on the sea, The dream with the wing」（來台就讀：海上的山峰，帶翼的夢想）的宣傳影片，呈現能徜徉於台灣的大山大海與 ...

《茶金》到底是抹黑還是洗白國民政府？
劉新圓 ( 2021年12月3日 11:50 )

公共電視與客委會合製的大戲《茶金》，破天荒地以海陸客語為主要語言，敷演國民政府遷台後，新竹地區客家茶商的故事。公視在宣傳時，特別強調許多演員刻苦學客語及製作單位如何用心。然而，《茶金》播出 ...

不認識岳飛？文化斷層才可怕
劉新圓 ( 2021年12月3日 11:50 )

吳淡如一句「學生不知道孫中山」，以及陸續有中學教師投書反映歷史教育名存實亡，引爆了108課綱歷史教育的論戰，炮火持續延燒到政論節目。這幾天趙少康說郭台銘的女兒不認識岳飛，竟然遭到名嘴的圍剿。有 ...

歷史科被公民科霸凌—主題式的統整教學將造成基礎教育的崩壞
劉新圓 ( 2021年12月3日 11:50 )

最近聽朋友說，幫孩子復習國中社會時，發現同樣的內容，分別在歷史、地理及公民科重複出現。還有高中歷史教師把歷史課本的目錄給公民老師看，後者覺得它就是公民課本。這不僅令人懷疑中學的所謂社會領域 ...

除了「生生用平板」外，偏鄉更需穩定師資與學習動機
盧宸緯 ( 2021年12月1日 08:11 )

行政院於110年11月25日提出「班班有網路、生生用平板」政策，優先提供偏鄉學生一人一機。然事實上，偏鄉教育缺乏的不只是硬體設施，專業師資不足、流動率高以及學生學習動機低落等，才是當前偏鄉教育亟待 ...

英檢取代升學考，公平性如何落實？
盧宸緯 ( 2021年11月5日 09:19 )

蔡英文總統日前與高中生座談時，突然拋出以英檢取代英文升學考，筆者認為宜再商榷，不能貿然實施。 首先，若以英檢取代英文考試，恐加重教育Ｍ型化落差，損害教育人權，讓弱勢、偏鄉、非山非市地區學 ...