筆者就讀高中、大學時代皆有軍訓課，過去及現在任教大學期間亦有和軍事教官共事的機會，得以觀察了解軍訓教官在中、大學的角色扮演，依實際情況的經驗，深感軍訓教官在校內所扮演的正面功能遠比所謂負面功能多得多；再以當今的社會環境以及家庭管教文化的鬆弛，導致行為規範大幅失控的情況下，更襯托出學校軍事教官存在的必要性和重要性。
在當今子女成長管教的過程中，由於自由教育風氣的影響，往日所強調的權威式管教制度，無論是在家庭或學校，皆有明顯鬆綁的現象，老師嚴教難獲社會及家庭的認同，因師尊難維，而提早退休的教師不少是為明証，在校園裡老師權威文化的式微，對青年學子正規行為規範的養成影響很大，對學生個人及社會負面的影響堪稱既深且遠，絕不能等閒視之。
任何一個社會團體組織應該有維護正確行為規範的制約力量，也是起碼應有的權威象徵，否則正常的規範運作便難以順利進行。綜觀現在校園內的社會結構，除了老師們的智識權威象徵之外，惟有軍訓教官是賴，軍事教官的專業性管理訓練、制服、儀表、官階構成了校園內最明確的權威象徵符號，除日常整隊時的發號司令之外，對於學生校園內的秩序管理、宿舍、校外的生活管理輔導皆有無可取代的角色。不少校內外意外事件諸如海難、山難、車禍等或糾紛案的處理，軍事教官莫不一馬當先，甚至於學生家庭的聯繫亦由教官責無旁貸一身扛起聯繫的現象頗為普遍。
普及化大眾化的大學教育政策之下，無法大幅提高學生的素質，是客觀存在的普遍事實，特別是近十多年來成立的私立院校為然，教育主管機關有義務有責任謀求有效解決之道。時下不少青年學子精神鬆散，體力差、耐力不足、學習動機不高者，需要有教無類的教育理念，再輔以密集生活習慣的輔導與管理，而此一需求的落實更是突顯出時下校園軍事教官存在的必要性和重要性。我也要奉勸有子女在外埠就讀大學的家長，儘量督促子女住在學校所提供的宿舍，一來可培養其群居團體生活的社會化過程，再者在生活管理上可以多乙份的保障，也讓家長們少乙份擔心。
王瀚興
張瑞雄
胡思聰
林祖嘉
王順民
