李建興
教育面對失業問題與失學問題直接間接都有一定程度的影響，在政府積極振興經濟，擴大公共建設投資，擴大照顧弱勢，促進就業措施，以因應當前嚴峻的國際經濟環境，強化未來國家競爭力，教育有其應為、當為之事，綜觀當前政府採取的教育應急措施，大體可列舉各項如下：
1.中小學老舊校舍整建一五一億元，建築設備改善九十三億元。
2.推動中小學優質化（視聽設備）及數位化（電腦硬體）教育環境七十一億元。
3.推動十二年國教實施計畫增二十億元。
4.就學安全網三十八億元（三年計八十億元）。
5.全面加強對弱勢學生照顧四十億元。
6.營養午餐補助增四、五億元（共十二億元）。
7.八大項促進大專以上畢業生就學方案五十四億元。
8.培訓優質人才促進就業約二九○億元。
9.發展一流大學、頂尖研究中心及獎勵大學教學卓越計畫增十二元。
總計教育部今年教育經費暴增，計有年度預算較去年增加一百五十七億元，振興經濟方案增約兩百五十億元特別預算，培育優秀人才促進就業方案近兩百億元，以此估算，面對金融海嘯，政府特別支應教育部之需求，一年增加預算約近六百億元，難怪教育部對此「天上掉下來的厚禮」不知要如何妥善運用？
教育是百年大計，教育要重視人才長期的培育與效益，教育是種有利的投資而且是人力資源的有效規劃與運用，因此眼前的教育工作不可惑於救火救急的針對失業而發而已，更應為未來人才 培育或景氣穩定後的再出發工作預為準備。台灣是個天然資源非常缺乏的國家，過去六十年來我們在政治、經濟與文化方面的重大成就，皆賴於我們有充沛的人力資源，並給予適當的教育與訓練，所帶來的成果，今天雖然再次遭受到全球性金融風暴，我們要借取過去的經驗，穩住教育的方向盤，千萬不要亂了腳步，持續奮鬥，讓教育工作既要救急也要救本，以發揮正本清源，長治久安的治國佳績。具體言之，有下列方針與策略可供參考。
1.教育永遠是立國的根本，是建設國家的根基，教育投資的腳步不可遲緩，在三年內讓年度教育預算達到 GDP百分之六。
2.各級各類學校教育尤其是大專教育所設之系、所、類科及人數，一定要配合國家經濟建設之需求，以未來十年、二十年策略性科技與人文發展為導向。
3.國民教育可考慮向下延伸一年或將幼兒教育施予免費教育，提早入學年齡，使教育向下紮根，資優教育發揮更大的動源，貢獻國家之發展。
4.高職及五專技職教育有其區域性或策略性價值，不可偏廢，鼓勵私人興學，應在兩岸多元交流，增進我國教育之優勢，培育更多基礎建設人才。
5.面對社會趨向少子化與高齡化現象必須確實深入檢視，並加以快速因應。前者應調查各縣市各中小學學生人數，或併校，或增減班級學生人數，並作為增改建校舍、設備之依據。後者應提倡終身學習，鼓勵老年人有適當之休閒、學習與運動，以促進家庭與社會之和諧。
6.台灣教育歷經許多改革與成長，行政院教育改革審議委員會曾提出「教育改革審議報告書」，其中如：把每一個學生帶上來，廣設高中大學、促進教育現代化及提倡終身學習等都是至理名言，有其相當價值，我們應予重新省思與檢討，教育永遠是需要改革，祇有不斷的改革，教育才會有永恆的生命與價值。
7.大陸學歷採認這件事，應積極修正通過各種法案，之後，應正面鼓勵兩岸教育與文化積極交流，讓中華文化之優質性，在兩岸發揮更大之競爭力。
8.台灣未來的發展，必然是立足本土，面向世界，從小學起，英語教學必須加強，奠定每個學生走向世界的本錢，資訊教育是台灣的強項，數位教學從小紮根，可使台灣贏得世界，最後政府應鼓勵留學教育，支援更多大專畢業生留學國外，學習現代知識，學習現代科技的經驗，為自己創造美麗的遠景，也為國家創造偉大的成就。
王順民
薛承泰
盧宸緯
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