高雄市一名小提琴男教師癡戀一名國小女教師，女教師與交往十年的男友前晚結婚，男教師疑因不堪「女友嫁人、新郎不是我」的刺激，竟帶著遺書與汽油，潛入女方住所門口，淋汽油意圖死在她家門前，在點火自焚後全身燒成一團火球，因難熬疼痛，邊叫「救命」邊跳進社區的景觀水池，後被送至高雄榮總急救，全身有近百分之七十的二至三度燒傷、並且有生命危險。
對於發生這起自焚事件，我們感到惋惜。事實上該男教師本身是就讀音樂班出身，擅長演奏小提琴，目前一方面在大學就讀藝術相關科系，同時也在才藝班開課教小提琴。甚至他在大學的任課老師也表示：「該男教師個性開朗，小提琴演奏能力不錯，聽聞他的意外，相當令人震驚！」所以可以了解到：在現今的社會環境中，男女交往機會頻繁，但每個人對於感情的看法與處理方式卻有很大的差異，甚至有時很難從外表看出來某人會對某一狀況作如何的反應。
當然，在感情的世界裏原本就很難講對錯，也不容易用理智的態度去面對。可是，如果完全放棄理智、而任由感情來主導一切，則往往會造成自己或雙方很大的危險，甚至釀成無法挽回的悲劇。因此我們還是認為：加強情感教育與生命教育的比重，是當前教育改革工作應該努力的重點。讓年輕朋友能夠從小就了解到真正的感情是為對方著想，而不只是獨佔對方。同時學習控制自己的情緒（EQ），即使是在盛怒或非常難過的情況之下，也不作出傷害自己或傷害他人的事情。同時要學習面對到各種感情的問題時應該如何處理才是最適當的，至少不要拿自己或對方的性命來作為要脅或是抒發情緒的工具。
以此一事件為例，報導指出在結婚前夕該男教師還打電話對女教師保證說：「我不會怎樣！」同時女教師也安慰該男教師：「想開一點，不要做傻事！」可見兩人還是存在著一定程度的朋友關係。只是婚姻要考慮的因素很多，因此最後能夠走上結婚禮堂的話代表的是一種緣份；而即使不能結婚的話，作一輩子的好朋友也是很不錯的事情，不需要把它看成是世界末日。何況另外尋找的對象可能更適合自己也說不一定，很多的例子都是日後慶幸自己當初因為失戀，反而找到更理想、更適合自己的對象。此外，現在社會的離婚率很高（在2006年，結婚對數為142,669對、而離婚對數為64,540對，所以最後結婚對數與離婚對數的比例為2.3：1，也就是說可約略表示為：每2.3對夫妻結婚中會有一對離婚），因此婚姻其實不是一段感情的結束，而反而是正要努力用心經營的開始；同時自己喜歡的人嫁給了別人，也不代表自己這輩子就沒有機會了。當然我們不是鼓勵夫妻離婚，只是說如果真正關心對方，那麼用尊重與祝福的態度來維持彼此的朋友關係，同時保有在未來各種可能性存在的空間，豈不更好？同時最重要的是：不要作出可能造成自己或雙方一輩子會遺憾、同時難以轉圜的事情，這樣才是真正應有的處理感情的態度。
〈本文曾刊載於台灣時報民國九十六年四月八日第二版「社論」；本文謹代表作者個人意見〉
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