曾慧青
足球是全世界最多人從事和觀賞的運動，台灣的邦交國中就有三個國家的男足在FIFA中排名前百，包括巴拉圭(47名)、宏都拉斯(80名)、海地(87名)。每逢世界盃足球賽期間，由觀賞賽事的收視人數或運彩投注金額，足球一時之間似乎成為國內熱門的運動。
近年來，在政府和關心足球運動人士的推動下，足球的確成為台灣目前國小階段最受歡迎的運動之一，許多足球俱樂部、社團如雨後春筍般出現。惟若與棒球、籃球相比，獲得的關注與資源卻是大相逕庭。
109年度的學校體育統計發現，運動社團設立情形，各級學校從國小至大專院校多數皆有設立籃球社團，大專校院有五成五、高中職高達九成、國中近七成、國小近三成，反觀足球社團的設立，僅國小有兩成，國中至大專院校約一成五左右。另就政府投入的學校體育經費為例，體育署自107年開始編列優化學生足球運動經費，107和108年皆編列1億7300萬元，109年至112年皆編列1億7000萬元，看似不少，惟若與促進棒球運動經費相比則有不少的落差，棒球運動經費107年和108年皆編列2億9000元，109年至112年皆編列2億500萬元，明顯高於推動足球運動經費。
以筆者小兒的足球校隊為例，球員們不論平日的練習或出賽皆有一定的支出，而校隊的運作大多仰賴家長們的支持。為了充實校隊的運作經費，雖然近年來透過校慶義賣為校隊籌募了一些經費，卻是杯水車薪，需要家長們的捐款來維持校隊的運作。
場地也是足球推展的困境之一，111年教育部體育署運動設施組統計，目前全台的11人、8人與5人制社區型足球場共計有40座，並不足以支持正在持續成長的足球人口使用。雖然教育部體育署自106年起投入新台幣17億8,500萬元，協助地方政府興整建足球場館共48案，分別針對選手競技、培訓及全民運動推廣等需求。但是基層球隊可能還是希望有近便的球場，或者學校裡也能有練習場。以筆者小兒的足球校隊為例，由於校內缺乏合適的練習場，教練希望給孩子們較好的練習場地，每個學期每週皆會安排一天的下午至由家長接送至車程離校約10分鐘的運動場練習，寒暑假則步行至該運動場練習。
欣聞為了改善足球場不足窘況，體育署將邀請建築師事務所參考國外球場推出共用型球場，在公園或社區內設置非正式的複合型兩用球場，如足球及籃球場共用球場(硬地)、足球及槌球場共用球場(草地)等。期待政府推動足球運動的力道能像推展棒球、籃球一樣，除了解決上述經費和場地等問題，各縣市應完善三級甚至四級的培訓團隊，讓人才能留在該縣市發展。在扎根基層足球運動的同時，也須參考職棒和職籃的作法建立職業或半職業足球聯盟，暢通球員的就業管道。
（本文曾刊載於111.12.06 壹蘋新聞網）
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