彭懷真各級學校陸續放榜，大學招生明顯不足，高中職五專缺額超過五萬人，學校的關門與轉型勢在必行。開門靠勇氣與知識，關門靠智慧。本文只討論校舍與空間的使用問題。我曾經負責管理學校的宿舍、餐廳、禮堂、便利商店，又長期參與社會福利機構的各種服務，在此提供一些學校空間使用轉型的淺見。
政府廣設「蚊子館」、「蚊子機場」是資源的浪費，閒置的「蚊子學校」更是！如何善用校園的土地與設備，以達到「學校關門，社會空間開門」的效果呢？
一、宿舍：
提供給身心障礙機構、老人安養機構、遊民收容所。教育部規劃的幼稚園就不必考慮了，目前幼稚園已供過於求。目前身心障礙者的安置問題嚴重，公立機構提供的床位數明顯不足，民間機構的空間普遍窘迫。老人安養機構也普遍出現床位不足、空間狹窄、設備老舊等問題。遊民更是許多城市的難題。學校裡除了有宿舍床位外，有餐廳、有寬廣的活動地方，稍加整理，即可使用。
二、餐廳：
可以成為中央廚房，做為附近供應膳食的中心。也可以讓有心經營餐飲業者租用。
三、教室與禮堂：
建議提供給老人大學、宗教團體和社區發展協會使用，宗教組織無須花大錢建堂或租用，而能把經費用在服務與關懷方面，並從事國際事工。
四、辦公室：
可以供廠商、企業、民間機構借用或租用，進一步地可仿效大學裡的創新育成中心，將同類型的集中，產生群聚效應。
五、校長室與會議室：
提供給里長、里幹事來使用，也讓社區民眾有可以聚集的場所。
六、實驗室與訓練教室：
可以提供廠商進行各種小規模生產，更是就業輔導機構從事職業訓練的現成場所。
七、操場與體育設備：
由各體育用品店、社區發展協會與健身中心接管，有計畫地安排各項活動。
八、其他空間：
小公園、停車場、假日市集等都可規劃。
學校關門了，學校教職員經過短期訓練可轉任維持這些場地所需聘用的人力。如此做，需要政府許多單位的配合與統整，教育、社福、民政、勞政、地政、衛政、經濟部、交通部等都有關，行政院與地方政府需儘速因應。建議行政院組成專案小組，由副院長擔任召集人，教育部長與內政部長擔任副召集人。如此做，在美國與歐洲國家都有類似的成功經驗，也是「新政府運動」的具體實踐。
教育部過去十五年的重點是「廣設大學、高中、高職」，使用了許多社會的資源。未來十五年的重點之一是「妥善結束大學、高中、高職」，需要與社會的各種力量配合。策略是：打開學校大門，讓社會各種組織進來，有智慧地使學校雖然關門，並活用社會的空間。
〈本文曾刊登於2008/08/13聯合報民意論壇〉
〈本文謹代表作者個人意見〉
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