教育部近日公佈一項委託一所地區性高中進行《就近與跨區入學高中學生學測成績分析比較研究》的報告結果，希望藉由此研究了解相同程度的國中畢業生，選擇就近入學社區與就讀非鄰近的明星高中成績表現差異，結果顯示跨區就讀都會區明星高中、且國中基測百分等級（ＰＲ值）九九的學生，讀明星高中三年後，參加大學學測的平均成績，較一般社區高中學生低，差距達四級分之多，顛覆某些傳統觀念，而再度挑起大眾對明星高中與社區高中的廣泛討論。

（一）社區高中存在價值

（1）減緩城鄉教育資源分配不均

社區高中確實有其存在的價值，社區高中越普及，學校發展得越有特色，表示城鄉間的學生人數分配將越來越趨於均等的現象。在教育部教改政策當中，對於減緩城鄉教育資源的目標，更能發揮功效，使每位學生不論在大都市或是小鄉鎮都能享受相同的受教權利與運用同等的教育資源。

（2）推廣多元文化課程設計

地區高中的特色之一，在於透過較多元化的課程設計提供與一般明星高中唯以升學為出發點不同的教育，使就讀社區高中的學子更有機會接觸更多元、更地區化的知識與文化。教改政策最根本的目的，係每位國民皆有相同之機會，去選擇適合自身性向和能力發展之教育生涯規劃。不論綜合高中、高職；跨區的明星高中、地區性高中；公立高中、私立高中就讀，只要有助於發揮學生的本質，都會是各自的明星學校。

（3）促進地區繁榮

從親情的層面與交通的因素考量，高中生有留在地區性高中就讀的良好動機。青少年時期雖然很期待同儕間的肯定，但最需要的仍是家庭的溫暖，社區高中的存在，能讓許多青壯年能留在當地，對於各地區的發展亦是一種無形的助力。

（二）明星高中的優勢

（1）升學率高

目前幾所耳熟能詳的明星高中在升學表現上，不論在就讀台大的比例、公立學校的比例等，的確是有張較亮眼的成績單，也因此大部分人認為明星高中學習環境好，若再加上資質好的學生集中到明星高中，同儕間彼此激勵，更能創造高的升學率。

（2）師資、設備佳

所謂的明星高中因為升學率高，在以往聯招至上的教育體制上，的確吸引不少學生擠破頭的想擠進明星學校窄門，長久以來，不論是政府或是家長亦或是傑出校友們，越來越多的教育資源不斷的投入，造就明星學校師資優、設備佳的現狀。更使得許多國中畢業生寧願離開家鄉，隻身至寄宿親友家，只為了就讀屬一屬二的明星高中。

（3）同儕力量

明星學校的另一項優勢，在於同儕間的激勵，就讀明星高中的學子，許多都是各地區通過層層關卡的優秀學生，因此在互相激勵下，更能激發更多的學習興趣。雖然取得明星學校的畢業證書雖不是成功的保證書，但或許是成功的最佳利器，再加上近朱者赤，近墨者黑的道理，促使許多家長總是希望自己的孩子能擠進明星高中，走一條比較傳統的成功途徑。

明星高中在以往的升學體制下的的確確相當耀眼，而地區性高中在未來適性化教育的概念下，將越來越扮演重要的角色。只要是學生能發揮潛力，強化自信，不論在明星或是地區高中，對於學生來說都是一所優良的高中。每所學校都能培育明星學生，每一個學生皆有權利就讀屬於自己的明星學校。高中生已具備思辨的能力，應該要讓他們培養獨立思考的能力和宏觀的視野，而不是利用數字的分析來消弭明星高中的光環，社會應該給予這些青少年一些較正確的價值觀，而不應該再用成績將學校劃分出等級，推行已久的教改政策目的，不就是希望能讓學生適性發展，擺脫以往考試掛帥，升學第一的枷鎖嗎?

十二年國教政策的目的並不應該是要消滅明星學校，世界上有多少地方都有具代表性的學校，難道他們的教育就出了問題嗎?事實上，目前的教育癥結應該是在高中、高職與綜合高中學制的整合。教育部希望打破社會上的明星高中迷思，但這是需要時間與相關資源的配合，就讀社區高中或是跨校區的明星高中，都是學生選擇就讀的權利。教育單位執行的方針應該朝向顯現每個學校不同的特色，讓學生們了解哪所學校可能是他們所嚮往就讀的，而不是一味的哄抬社區高中或打壓明星高中。而學校方面，在未來教育發展需求是以國際化為導向，現在學生早已有來自兩岸三地，因此各級學校也不會侷限為地區性的高中模式經營，只要學校發揮自己的特色，都會是一所明星學校。