李建興
盧宸緯
一、 校名與校譽問題：高中職校長、教師或校友可能關心這個問題，其實這是「莫須有」的問題，依法必須為「市立」，市立並不低於國立，例如：市立建國中學、市立高雄女中並不須以「國立」增其榮耀，稱其國立或市立都是明星高中。
二、 經費負擔問題：這是大家最關切的問題，國立改為市立，學校主要經費來源從中央教育部改為地方市政府，表面上看，中央似乎經費較寬裕，地方經費較艱困，其實未來高中職的年度預算仍將應有三個來源：（1）教育部專案獎補助經費，（2）市政府循預算程序編列之預算，（3）學校發展基金會籌募之經費。三部分經費加起來應不少於維持與發展市立高中職現有之經費。
三、 校產概括承受問題：高中職有許多學校財產，如：土地、校舍、水電設備、實驗器材、儀器等，登記在政府或學校名下，一旦改隸都應「概括承受」一併轉隸以免增加學校負擔，利於校務推動。
四、 校長、教職員工權益保障問題：校長遴選有其屆期及年限，教師及員工之服務年資、福利或退職金等都應依法有其保障，不應因改隸而損害其信賴原則。若因地方政府經費不足，影響每年退休人數與經費，中央政府都應給予特別濟助，以維護教職員工之尊嚴與福利。
五、 學生或校友之學籍資料與證書問題：依法保存在原就讀學校之學習資料與證書，專人保管，永久保存，雖經改隸，任何檔案都永續經營，以便師生人事資料永遠存記。
六、 其他中央與地方專管事項，應繼續依原定法制辦理，例如：特殊教育補助、原住民地區教育、國外留學生獎助金或新來移民教育等原屬中央既由中央辦理，原歸地方政府辦理事項，也由地方專責辦理。不受改隸之影響。
五都的選舉與改隸是台灣地方制度史上的重大改變，今年十一月二十七日五都市長與市議員選舉過後，民國一○○年一月一日新的改制即將上路，百事雜陳，政事紛繁，其中教育事務亦有許多改弦更張的大事，而轄區內高中職由國立改回市立牽涉較繁，亦受較多關注。據悉教育部已對此事了然於胸，並多次開會研商，決定延到民國一○一年八月一日起，才開始高中職改隸，如此已有更充裕時間來處理此一事件，希望高中職改隸問題，順利化解，並為高中職長久的未來發展，奠定穩固的基礎。
（本文僅供參考，不代表本會立場）
胡思聰
林祖嘉
王順民
吳文希
張瑞雄
