依據教育基本法，教育目的在培養人民健全人格、人文涵養、判斷與創造能力，使成為具國家意識與國際視野的現代化國民，如今卻見寧願及格、不要人格；只要賺錢，不管道德的校園代課、代考的亂象。
此外，現代學生價值觀多元，社會誘因太多，為了解決無法出席的問題，或應付翹課太多的後果，乾脆找「槍手」幫忙，以為凡事用錢就能搞定。而願意來當「槍手」者，自然也是利之所趨。
卻未能達禮，高學歷未必有高道德情操的現象，實令人感到遺憾。倘若功利心態未袪除，道德情操無法喚起，縱然有極為嚴密的防弊機制，終究還是不敵人的劣根性。
（94.04.26國語日報日日談）
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