李建興
記得林老師回教育部擔任部長的事，早在前一次(民國八十六年)內閣改組時，幾乎已定案，延遲一年多後回部(他曾擔任高教司長、教育廳長及二次常務次長)，早在意料中。正式發表後，他即召喚我(當時擔任政務次長)到府上商量接任事宜，其實他胸有成竹，教育部大小政務無不嫻熟，他只須近期幾項最新資料而已，即欣然就任，令人耳目一新。
他在教育部任職期間，早出晚歸，任事十分認真，他動作很快，平時走路幅度很大，二步併成一步走，一般人幾乎趕不上他。爬樓梯也是二階一步，健步如飛，這代表他做事的精神與毅力，始終如一。
他擔任教育部長後，除處理部裡部外各項事務外，積極研訂與推動教育改革是最重要的貢獻，民國八十七年五月間，行政院核定「教育改革十二項行動方案」，建立我國二十一世紀教育改革的願景。他親身領導該行動方案之構思與撰擬，這項方案，提到院會，不向行政院提增加一個人，也不要求增加一塊錢，一次就順利通過，創下行政院院會一次空前良好紀錄。
林部長就他長期研討與傳授社會教育與成人教育之信念，在教育部研訂我國第一份「邁向學習社會」白皮書，並將民國八十七年訂為「終身學習年」，他這種真知灼見化為我國推展終身學習這項偉大的社會運動，直到今天，更將持續到永遠。
林部長做了許多可歌可頌的大事，他熟知大學教育、了解技術及職業教育，關心中等教育更照顧國民中小學教育。記得民國八十八年農曆春節前，他關注國民中學常態編班及師生關係問題，決定要二十五縣市走透透，第一站在台北市立圖書總館，會場一片和洽，他很高興，第二、三天在台北縣板橋國小和秀朗國小座談，媒體記者瞎起哄，令他很不愉快，接著二十多天，他一個人日夜跑遍全國，實在很辛苦，他為了教育，為了學生，沒有任何怨言，但我看得出來，他身心疲累，已有不勝負荷之態。
我在民國八十八年二月一日離開教育部到台北縣三峽鎮籌備國立台北大學，他十分關心，但身體已罹病，五月間某一星期天、他攜夫人梁麗雲女士來三峽視察，已不良於行，但笑容依舊，勉勵有加。
林清江博士是我的授業恩師，也是我尊敬的長官，這次回憶他在教育部服務的歲月與片斷軼事，以表感念他的偉大與恩情於萬一。老師，我永遠感謝您。
（本文謹代表作者個人意見）
王順民
楊朝祥
郭添財
劉新圓
